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从《父母规》看亲子教育 什么是亲子教育，狭义上讲，我们把家庭内部成员之间父母亲和孩子之间的关系称为亲子关系，而以亲子关系为主要维系基础，以孩子与家长的互动为核心内容，以建立和谐的亲子关系和爱护孩子身心健康，开发潜能、培养个性，使青少年的整体素质得到不断提高为宗旨的一种特殊形态的早期教育，此称为亲子教育。面对越来越多的80后称为父母的主体，亲子教育的问题也随之显现了出来。孩子不仅仅是父母生命的延续，更是国家发展的延续力量。古有《弟子规》，今有《父母规》，以此来规范家长的行为，同时也告诫我们任何事情都可以等待，唯独孩子的教育不能等，任何事业都不如教育孩子有成就感。 一、亲子教育的现状 1. 生、养的分离 当80后成为社会的中流砥柱，当80后在时间的催促下，成家立业，“孩子”的“生养”问题也就凸显了出来。隔代养育，保姆代养称为导致亲子关系疏远的主要原因。“年轻的时候没有时间管孩子，对孩子的关心不够，长大了成家了，又不知道怎么去表达，所以我们就把所有的爱都给了孙子。”这是一位爷爷的自述，他们的孩子是第一批独生子女，从小在父母的庇护下长大，独立生活能力本身就差，他们成家和带孩子很多都依赖于自己的父母。不会做饭、做家务，有了孩子基本上都是和父母住在一起。在抚育子女方面也手足无措。所以长辈们对他们带孩子很是不放心。于是孩子的生活起居都是由长辈们负责。而家长们也乐意又有了空闲时间玩乐。据网上统计百分之七十以上的人都是请父母帮忙来带孩子，照顾孩子的生活起居，帮忙料理家务。由于长辈和年轻的家长们受教育的程度不一样，他们更为关注照顾孩子生活的细节，从而也更多的限制了孩子。而有些长辈特别是一些爷爷们，年轻的时候由于工作忙没有精力照顾孩子，且脾气暴躁，年纪大了总觉得对不起孩子，所以就把所有的关注都给了孙子辈，在对待孙子辈的的时候脾气特别好，过分溺爱孩子，对孩子的缺点和错误视若无睹，对家长教育孩子起一定的阻碍作用。一位八零后的家长无奈的说：“孩子犯错，只要我打他，我爸就打我。让我在孩子面前没一点地位，孩子一点都不怕我，对孩子的教育无从下手 。”生和养本就是一个词汇，在社会的催生中，生后养则成为老人的责任。 《父母规》说：生之基，命之础，父母造，一生带。父母关系的是孩子的一生，而将养育的责任推出去，给孩子所造成的影响也是一生的。 亲子教育的歧路 “孩子只有一个，我们要满足孩子的要求，同时也不能让孩子输在起跑线上。” 80后的我们在父母的呵护下长大，父母给了我们最多的照顾，我们给予孩子的是什么？无休止的物质满足，从上千元的摄影套照，到三四百元一罐的进口奶粉，一次就要接近百元的游泳洗澡套餐，一年过万元的早教费……他们的原则就是要把最好的一切都给宝宝，为宝宝“一掷千金”成了他们表达爱的方式。有句台词说，不求最好但求最贵，虽然说得夸张，但确实就是一些“80后”父母的个性育儿经。我们所忽视的是孩子的感受，教育不是用物质堆砌起来。物质能满足孩子的虚荣心，也能毁去作为父母的自尊。 “不能输在起跑线上。” 奥数班，英语班，舞蹈班，美术班，更种各样的辅导班充斥着孩子的童年，他们没有选择的余地，没有选择的机会，因为父母的决定抹杀了童年的单纯，并给予他们无法承受的压力。随着素质教育的深入开展，“80后”多数家长都已意识到培养孩子的兴趣爱好和个性特长的重要，他们不愿意孩子输在起跑线上，给孩子提供了很多培养广泛特长的机会，送孩子到各种各样的培训班，希望孩子能有一技之长，以帮助孩子日后应对日益激烈的社会竞争。《父母规》中提示，给孩子选择的权利，对于孩子的选择，作为家长不能妄加干涉，对于此，孩子的权利得到保护，而辅导班的真正作用，在此时也才能够显现出来。 二、《父母规》给我们的亲子教育启示 《父母规》说：育人才，父母责。把教育孩子的重担从老人的身上拿过来，尽我们自己的义务，行使对于教育孩子的权利。 父母是孩子的第一任教师 孩子的成长伴随着问题的产生，而父母即为孩子的第一任教师，以自身正教导孩子的行为习惯。父母规中说：父母修，子女正，家道齐，天下平。学习是作为一个人的本能，而模仿是这个本能的第一个工具，父母是孩子第一个接触到的亲密伙伴，所以我们的一言一行，无不给孩子一个示范作用，父母的言传身教是对孩子最好的教育。家庭是社会的最基本单位，我们的家和谐了，社会才能更加和谐，国家也就更加安定了。而我们和谐，就在于作为父母的我们的修行，我们没有坏习惯和毛病，孩子自然就正了，家道齐了，天下怎能不太平？ 不要把我们的负能量带给孩子 80后的我们压力很大，工作的不顺心，同事之间无端的猜忌，使作为社会主力的我们顶着一身的负能量。面对领导我们要忍，面对同事我们不能过多抱怨，而家也就成为了负能量的爆发地，家人也就成为了我们的出气筒。所有人都笼罩在紧张的氛围中，全家被污染。《父母规》告诉我们