选修8二单元词汇教学案设计.docVIP

教 材 分 析 选修八中在复习高中语法项目的同时，主要是训练学生的阅读技能并拓展学生的词汇量，抓双基学习。了解克隆过程及克隆的意义。 学 情 分 析 学生已基本养成学习习惯，有一定的单词基础对构词法也已初步了解，可以利用构词法更快捷的记忆单词；在句子中猜测单词词义。 设 计 理 念 基础单词读写自主学习；重难单词短语合作探究突破。 135课堂模式，注重基础单词短语的掌握，知识拓展过程中基本技能的提高。 教 学 目 标 掌握重点单词和短语的读写。 总结理解重点单词的用法。 提高学生的阅读技能---- 猜词，查读和推理能力。 体会自主探究的乐趣，了解合作学习的优势。 学 习 重 点 总结并合理运用重点单词和短语。 学 习 难 点 总结并合理运用重点单词和短语。 教学 准备 编写导学卡 制作课件 预测学生可能会遇到的问题 主备人： 审核人： 授课时间： 年 月 日 教学过程设计 三个 阶段 学习内容 教师行为 期 望 学生行为 自 主 学 习 阶 段 1.Please try to guess the meaning of the underlined words. (1)Cloning is a way of making an exact copy of another animal or plant. (准确的，精确地) (2)Cloning plants is straightforward while cloning animals is very complicated (difficult / complex).（简单的） (3)Cloning scientists were cast down to find that Dolly’s (the sheep) illness were more appropriate to a much older animal. Sadly the same arbitrary fate affected other species, such as cloned mice. （沮丧/失望;任意的/无法逆转的） (4) newspaper wrote of evil leaders hoping to clone themselves to attain their ambitions. （达到，实现）Try to read the words individually and the in groups discuss the difficult pronunciation and deal with it on their own. 3. Listen to the tape and follow the pronunciation. 对于学生不能理解的句子，用简单的英文解释。 播放单词录音。 根据句义，猜测单词词义，初步了解克隆。 根据音标自主拼读单词，听音跟读掌握单词标准发音。 合 作 交 流 阶 段 Individual work to review parts of speech or related forms of the words in this unit . Refer to the dictionary if necessary. Discuss the answers in groups and then present the answers. (1)differ v. 不同：相异—n.______----adj._____ (2)exact adj.准确的，精确的：精密的----- adv.______ (3)commercial adj. 商业的：贸易的---- n. _______ (4)carrier n. 携带者，搬运工，运输工具---- v._______ (5)correction.n.改正，修正---- v._______ (6)object. v.反对，不赞成------ n.______ (7)decoration. n.装饰-----v. ________ (8)accumulate vt. 积累：聚积----n.______ (9)assumption n. 假定：设想---- v. __________. (10)resistvt. 抵抗：对抗---- n.____ adj. ______ (11)reasonable adj.合情理的；公道的 ----- n.／v.----______ (12)argument n.论据：论点：争论----v. _______ (13)regulation n. 规则；