2012班主任讲座.pptVIP

二、新的班主任角色定位 1、班主任应该是“学科专家”和“人生导师” 教书匠——“学科专家” 管理员——“人生导师” 2、班主任应是学生的“知心朋友”和“阳光使者” （1）学生人格的守护。 （2）学生个性的张扬。 （3）学生情感的激励。 （4）学生心理的疏导。 3、班主任应该是“班级文化的设计师” （1）班级文化 一是学生学习生活的硬环境； 二是促进学生发展的软环境。 （2）班级生态 一是多样性（世界没有垃圾，只有 放错位置的财富）； 二是可持续发展（终身学习、终身奋进）。 用心做教育  一、用心，你会发现教育无处不在 二、用心，你会发现原来教育是如此简单 三、用心，让我们的教育充满智慧 四、用心，你会发现原来我们的教育是如幸福 1、资源无处不在 让整个互联网为你服务 2、影响无处不在 “教育不是刻意地为孩子做什么或要求他做什么，而是用我们的情感和态度去影响他，让他不断地向上、向善。” 信任不等于放任； 爱护不等于袒护； 严格不等于苛刻； 家访不等于告状； 苦口婆心不等于唠叨； 量化考核不等于记黑帐； 展示才气不等于自吹自擂； 与学生打成一片不等于称兄道弟。 附：班主任工作中的几个不等式： 四、推荐给班主任的阅读书目 《给教师的一百条建议》? ???苏霍姆林斯基?? 《班主任工作漫谈》 魏书生 《我的教育理想》??? ? 朱永新? 《赏识你的孩子》??? ? 周???弘???? 《教育的理想与信念》???? 肖? 川? 《为生命奠基》??? ?? 窦桂梅???? 《教学机智——教育智慧的意蕴》?? 马克斯.范梅南? 《班主任创新工作100招》 张万详 《冬去春又来》 魏智渊（科学教育出版社——新教师成长日志） 《情到深处》 刘国营（科学教育出版社——新教师成长日志） 推荐网站： 新教育在线/ 李镇西之家 / 唐晓勇教育网志/txy/blog/ 南京白下教育叙事/blog/ 南京第24中教育博客/blog/24z/ 班主任研究中心：00/tree/ 老板老班的博客： / 结束语 没有教师的成长， 永远也不可能有学生的成长！ 没有教师的快乐， 永远也不可能有孩子的快乐！ 凤凰之美须在涅槃之后；黄金之美须经高温的冶炼；丝绸之美须得有那吐丝数次痛彻肌肤的嬗变。我想教育学生之乐须在努力雕琢中，形成美玉后。教会学生做人、培养学生成材，这是教师的使命。 今天，我们怎样做班主任——让我们成就非凡的事业 山西省襄垣县职业技术学校 刘风波 liufengbo666@126.com 班主任——世界上最小的主任,经营着最大的事业！ 班主任，天下最小的主任 却拥有天下最大的世界—— 众多孩子们的心灵， 经营着最大的事业—— 在青少年的心灵里 播种真善美的种子， 承担着最大的任务—— 给每个孩子以希望， 给每个家庭以希望， 给民族和世界以希望。 班主任——学生的福星！ 国家督学姚继业主任提到 “选校不如选班”， “遇上一个优秀班主任是孩子们最大的幸运” 确实，优秀班主任不仅是优秀班级的引路人，是学生家长的福星，是校长办好学校的最宝贵智慧资本，而且，在更多学校促进优秀班主任的专业成长，对于缓解目前基础教育择校压力，建立我国可持续发展的长效教育机制，具有重要意义。 亡 点化 云 目 开眼 月 盲 育 现在中职招生异常激烈，从家长的角度看，为学生选择一所好学校，不如选对一个好老师，更不如选择好一个班主任。 从教师的角度看，在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。 种葫芦 惠施和庄子是魏王的好朋友，一天，魏王送给他们俩人一些大葫芦，说：“你们将葫芦种子种到地里，谁种的葫芦大我奖赏谁。”为了能种出的葫芦大，惠施非常用心，天天都施肥、除草、浇水。而庄子并不每天都施肥除草浇水。他只是经常来看看，过了不多久惠施的葫芦苗一棵也没活，而庄子的葫芦苖不仅都活了，而且还长得格外的好。最后结出了大葫芦，并得到了魏王的奖赏。 惠施很奇怪：先生，为什么我那么用心地栽培，所有的幼苗都死了，而你从来都不曾好好管理，反面长得那么好？ 庄子说：“你错了，其实我也是在用心管理的，只不过与你的方法不同罢了