2012温州市一模温州市高三第一次语文答案.pptVIP

1．B（A．胖pán C．讷nè D．跷qiāo ） 2. C（A “翱游”应为“遨游”； B“仅管”应为“尽管” ； D“深遂”应为“深邃”） 3．B（B.“斧正”：。A. “从而”表示结果或进一步的行动。C.“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。D “牵一发而动全身”比喻动极小的部分就会影响全局） 4． D (A.暗换主语。“大量流入各大超市”的是“过期馒头”，而非“防腐剂和添加剂的随意使用”。B. “最好是……较为合适”句式杂糅，去掉“较为合适”。C.“活跃而健康”的“共识”搭配不当) 5.③⑤①②④（解答本题的难点在于“③⑤①”和“②④”孰先孰后。前部分的尾句是“它总枯木逢春”，引出“②④”的内容“权力交接”） 赞同。（1）沟通上的亲近：语气更亲切，更有亲和力，拉近了交流双方的心理距离。（2）表达上的简洁：其简便、快捷的特点特别适合于当下快节奏的生活、网络交流。 评分标准：能形成两点理由，言之成理即可。写出一点理由得3分，写出两点得5分 反对。（1）表达不得体：“亲”是私密性的称谓，用在正规严肃的语境中，显得不庄重。（2）信息的模糊性：对不熟悉这种称呼的人而言，“亲”的使用会影响信息的可信度。（3）表达上的不规范：这种表达的过度简省，对语言的规范性会造成不良的影响。 评分标准：能形成两点理由，言之成理即可。写出一点理由得3分，写出两点得5分。 辩证。看场合：如果是非正式场合，如网上交易，这样表达更显亲切，便于达成交易；但如果是严肃语境，如外交部的招聘广告，这样使用显得不庄重。看对象：“亲”的使用还要视具体对象而定。相对而言，城镇较乡村更容易接受，年轻人较年老者更容易接受。 评分标准：能形成两点理由，言之成理即可。写出一点理由得3分，写出两点得5分 7.示例： 闲适——人散后，月光如水，帘幕高悬，清朗的凉风吹走了燥热。人已散去，今夕但留得清茶在，我便可独享月夜的妙处了。 凄清——人散后，夜凉如水。一抹残月，悬挂廊檐上。桌上几盏残茶余温尚存。别后，忆相逢，几回魂梦与君同？ 评分标准：修辞方法运用恰当1分；意境描述准确２分；语言表达流畅２分） 8.D（因果颠倒，是由于“文化过度商业化”，才会有各种文化垃圾大量产生，文化生活充斥着低俗、恶俗的内容的现象。） 9. D（A.“世界观价值观的变化”，不会导致人们“把假恶丑的东西搬出来放大……”，注意文中的“但是”；B.文章中没有提到“学术产品数量少”，这样的推导没有根据；C.作者提出这样的意见是为了说明“文化过度商业化”已经突破了“真善美”的底线，无关“衡量人的品行”；D.这正是对作者情感的准确把握。） 10.内容要反映大众的痛苦和不幸，揭示社会的丑恶；思想要能给人启迪，指引人们走向方向正确、境界崇高的未来；情感要健康、积极向上，有激励人心的作用。 评分标准：写出意思相近的1点，得1分） 11.对儿女们来说，外出打工是一条路途遥远充满艰辛的谋生之路。对在家的老人们来说，儿女外出就意味着那就是一条追随儿女身影的绵长的牵挂思念之路。 评分标准：写出“遥远而艰辛的谋生之路”、“绵长的牵挂”相近的意思，各得2分。 12.运用想象（或联想）的手法。丰富文章内容；突出“中国地图”的作用，形象生动地表述“我的亲戚们”对外地务工儿女的牵挂。 评分标准：说出想象（或联想）手法，得2分，如答“心理描写”不得分。答出“丰富内容”，得1分；能说出“内容”所指，得1分。 忧伤（或“担心”或“愁苦”或其他意思相近的词语）的，因为第二段中“呆立”可以看出他对女儿的担心；第七段中把女儿所在的地名“涂得最黑最重”也是这种心情的体现。第七段中提到他的小女儿讨不到工钱，已经三年没有回家，这样的现实也必然使他很忧伤。 憧憬（或“充满希望”或“期待”或其他意思相近的词语）的，打工虽然艰辛，但他所理解的南方毕竟是“繁华世界”，在他看来在那里总会找到另一种有希望有前途的新生活，所以在他的想象“看望”中，还有“快乐的满足的笑容”的期许；他虽然也不免担忧，但会态度坚决地对“我”建议让他女儿回来说“不”。 迷惘（“怅然若失”或“苦闷”或其他意思相近的词语）的，第三段的“呆立”，第十段的“梦中”都可以看出这一点；虽然他认为“南方繁华世界”是有希望的，但他又对她女儿在南方的艰难处境感到担忧，他对女儿去南方谋生其实很矛盾。 评分标准：比较准确答出“怎样的神情”，得2分；能结合文章找出一点说明“怎样的神情”的原因，得2分，答出2点得3分。 如果有其他答案，合乎情理的也可。如果学生回答“愤怒”（或“悲哀”或其他意思相近的词语），说明对文意把握不准确，可根据具体答题情况给1-2分。 如果学生回答“高兴（或“兴奋”或其他意思相近的词语）的”，说明对文意理解有误，不得分。 （从内容看）新民谣把当地人外出打工现象由上文的“我”的亲人