2012年高考二轮三轮总复习专题学案课第3单元生命系统的遗传基础(广东专用).ppt

专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 亲本 子代 组合一 突变型×野生型 突变型∶野生型＝1∶1 组合二 突变型×突变型 突变型∶野生型＝2∶1 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 ?　探究点二　染色体组与几倍体的区别以及诱导染色体加倍实验 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 ?　探究点三　基因突变、基因重组和染色体变异列表比较 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 ?　探究点三　遗传基本规律在遗传系谱图中的综合应用 专题七 │ 要点热点探究 2．有些遗传病不能确定的判断类型 在系谱图中有些病不能根据一般规律来判断，就只能从遗传病的主要特征来推测： (1)由显性基因控制的遗传病，有连续遗传现象，一般代代发病；由隐性基因控制的遗传病，有隔代遗传现象，一般双亲无病，后代有病。 (2)由常染色体上基因控制的遗传病，男女患者患病概率相当；由性染色体上基因控制的遗传病，男女患病的机会不等，有明显的性别差异，其中，伴X染色体显性遗传病——患者女性多于男性，伴X染色体隐性遗传病——患者男性多于女性。 专题七 │ 要点热点探究 3．遗传系谱图一般解题步骤 (1)确定显隐性关系(无中生有——有为隐性，有中生无——无为隐性)； (2)根据性状写出每一个相关个体的可能基因型； (3)从隐性性状入手，确定亲代或子代基因型； (4)依据遗传定律进行概率计算。 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题八 生物的变异与进化 专题八　生物的变异与进化 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 ?　探究点一　基因突变与生物性状的表现 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 教师备用习题 专题八 │ 教师备用习题 专题八 │ 教师备用习题 专题八 │ 教师备用习题 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 图3-8-1 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 (3)9紫∶3红∶4白 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 图3-7-1 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 ?　探究点二　应用遗传的基本规律解题的常见思路 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题七 │ 要点热点探究 专题六 │ 要点热点探究 专题六 │ 要点热点探究 专题六 │ 要点热点探究 专题六 │ 要点热点探究 专题六 │ 要点热点探究 ?　探究点四　遗传信息的传递与表达以及中心法则 1．发生过程：DNA→DNA、DNA→RNA、RNA→蛋白质过程发生在细胞生物(真核生物、原核生物)中和以DNA为遗传物质的病毒的增殖过程中，RNA→RNA、RNA→DNA只发生在以RNA为遗传物质的病毒的增殖过程中，且逆转录过程必须有逆转录酶的参与。 2．DNA