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大留固2012年教师教育技能测试题 填空题填（每空1分共10分） 1、对于学生，新课程强调要建立（促进学生全面发展） 的评价体系。 2、当前课程改革倡导的学习方式是：（自主学习）（合作学习）( 探究学习 3、新课程课堂实施要改变传统的以过于强调（接受学习）、（死记硬背）、（机械训练）。 4、新课程倡导的具体的学生观是（ 学生是发展的人 ）、（学生是独特的人）、（学生是具有独立意义的人）。 5、从教学与研究的关系上看，新课程要求教师应该是教育教学的（研究者）。 二、选择题（每小题1分共10分）。 1、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。 A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程 D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程 2、 教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。 A、师生对话 B、师生交往 C、共同讨论 D、课堂活动 3、 课程不是教学的（A）。 A、权威 B、方向 C、目标 D、计划 4、 教育改革的核心是 （ C ） A教材改革 B课堂教学改革 C课程改革 D教师素质提高 5、教学方式、学习方式转变的基本精神是 （ A ） A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 6、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是 （ A ） A.在对待自我上，新课程强调反思 B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评 C.在对待教学关系上.新课程强调教导.答疑 D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神 7 新一轮课程改革所遵循的主导理念是（C）A科学.人文融合的理念B终身学习.教育的理念 C．以学生发展为本的理念 D．创新教育理念 8、新课程提倡的三维教学目标是指（D ） A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观 C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 9、新课程结构明确小学阶段的主要内容是（　A　） A、以综合课程为主 B、设置分科与综合相结合的课程 C、以分科课程为主 D、选修课程和必修课程相结合 10、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（ B） A、关注学生对知识的收获　　B、关注学生的情绪生活和情感体验 C、关注学生的健康成长　　　D、关注学生的道德生活和人格养成 三、判断题。（每小题1分共10分） 1、情感与态度目标”是可以预设的。 “情感与态度目标” 应该区分预设性目标和非预设性目标。 2、新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价 3、教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实 4、教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实 5学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难 6、教学就是教师对学生的单向培养活动 7、学生无权评价教师。 8、新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。 : 9、学生学习方式的转变是对未来教师最大的挑战。 10、、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。 四、 简答题（每小题10分共30分）。 1．新课改的具体目标有哪几项？（10分） 　 有六项具体目标，它包括：改变课程功能、调整课程结构、精选教学内容、改进教学方式、改革考试和评价制度、重建课程管理体系。 2学改革的主要任务是什么？ 首先，要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。 其次，要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。 再次，要致力于教学管理制度的重建。 3、这次课程改革设置了哪些综合课程？（10分） （1）《品德与生活》（1——2年级）；（2）《品德与社会》（3——6年级）；（3）本次教 《科学》（3——6年级）；（4）《历史与社会》（7——9年级）；（5）《科学》（7——9年级）；（6）《艺术》（1——9年级）；（7）《体育与健康》（7——9年级） 五、论述题（每小题10分共20分） 1、怎样赞尝每一位学生？ （1）赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；（2）赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；（3）赞赏每一位学生付出的努力和所表现出来的善意； （4）赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。 2、谈谈你是如何进行课堂改革的？ 六、案例分析（20分） [案例]《请善待学生的评价》 　　近几年学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”这栏目。2011年成绩一出来，我竟是全校最低分，当时我非常愤怒的对学生一顿痛骂。学生