必修二语文2《故都的秋》.ppt

秋槐落蕊 秋蝉残声 * 秋雨话凉 秋枣奇景 作者用心中之秋写笔下之秋。从五个方面刻划故都的秋的景象，景象无不留有作者心的痕迹：北国院内赏秋景、北国槐下知秋物、北国蝉底听秋声、北国雨后感秋意、北国秋清话秋果。 提示： 从秋晨院落中品出冷清中秋的悠闲； 从秋槐的落蕊中品出了秋的凄清； 从秋蝉的残鸣声中品出了秋的寂静； 从秋雨的忽来忽去中品出了秋的凄凉、 从都市闲人的互答中品出了秋的清闲。 2.作者在这篇文章里，对色彩的选配是颇具匠心的。我们读前面的文字，发现作者选用的大多是一些“冷色”，如青、蓝、灰、白等等，以此来显示秋的清、静和悲凉。但在这里，作者却突然改用暖色，用绿、黄、红等，这不是破坏了秋的色彩的协调和统一，冲淡了故都秋特有的清、静和悲凉的风味和神韵？ 思考讨论 作者写金色之秋，正是为了更好地反衬悲凉之秋。如王国维所说：“乐景写哀，更见其哀。”秋天是枣子、柿子、葡萄成熟的季节；同样，对于人来说，生命的秋天也应该是收获的季节。但是，如果秋天来了，你却一无所有，面对硕果累累的金色之秋，难道不更感落寞人生的悲凉？须知，秋天一过，“西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界”；人生不也如此？秋天一过，等待的便只有衰老和死亡！也许基于这个原因，人才有悲秋之叹，作者才有下面的一大段“秋士”之悲的议论。 思考讨论 3.本文是写景文，为什么插入对写秋诗文的议论？ 作者要创造一种文化氛围，于自然气息之外再添一重文化气息，与“故都”题旨暗合。从行文章法上看，这里宕开文笔，纵横议论，显出深厚的文化底蕴和开阔的思路。同时强调了故都的秋的深味。 不用浓墨重彩，一篇《故都的秋》满写着赞美、眷念的韵味的和幽远、落寞的情怀。故都的秋早已都被作者涂抹了一层清、静、悲凉的色彩。郁达夫笔下的故都的秋究竟在哪里呢？在秋院的破壁腰，在秋槐的落蕊上，在秋蝉的残鸣中，在秋雨飘落下，故都闲人充满了京腔京韵的互答时，也在那秋果的成熟后。 在现实的人生里，作家的内心被过早地投下了忧郁、落寞的阴影。正因为这样，他笔下的秋境、秋味儿，被鲜明地笼上了一层郁达夫式的主观色彩。但故都的秋又并没有因为作家的情感体验而受到扭曲，以致失却了它固有的特征。在物我之间完美的交融里，那院落的牵牛、槐树的落蕊，秋蝉的鸣叫，还有那秋风秋雨等等，是多么清晰而逼真地再现了故都之秋的韵味。 课外作业 枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 请将课文中的情境仿写成一首小令。 天净沙 秋思 　　　　　 马致远 * 段落层次划分 * 解答第三题，引出第四题 * 思考讨论 * * * 解答第一题，引出第二题 坐着百般纠结，出门就想骂娘。 索性一切放下，前去看看荷塘。 昨日路过池塘， 新荷团团清凉。 以后常去走走， 不能总是穷忙。 少年住在山里， 摸黑都知归路。 如今混迹城中， 身心没个去处。 远山秋云乍起，平野渐次苍黄。 小院瓜熟蒂落，手边一茶微凉。 天天经过小巷， 乱花漫了高墙。 贪看繁花一片， 忘了世态炎凉。 特想有个小院，种上一架吊瓜。猫儿一旁做梦，我坐下面喝茶。 晚来有月升起， 初觉夜风微凉。 一湖秋水寂寂， 无边蒹葭苍苍。 郁达夫（1896-1945）原名郁文，现代作家。浙江富阳人，生于书香家庭，3岁丧父。1913年留学日本。1921年与郭沫若等成立“创造社”。1928年加入太阳社，同年发起成立中国左翼作家联盟。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等，在不同程度上，揭露社会罪恶，表露内心苦闷，意义积极，或有颓丧情绪。其作品情景交触，文笔优美，自成一家。 作者简介 文 眼 文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。 指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。 文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。 朱自清的《荷塘月色》中“这几天心里颇不宁静”是全文的文眼，点明了全文的感情基调。 《项脊轩志》“然余居于此，多可喜，亦多可悲。” 背景简介 从1921年到1933年，郁达夫以极大热情参加左联活动进行文学创作。由于国民党白色恐怖等因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，闲居独处，在游历山水中排遣现实带给他的苦闷。1934年7月，郁达夫不远千里辗转从杭州经青岛去北平，再品故都秋“味”，写下散文《故都的秋》。 整体 感知 总印象从开篇的文眼里来：可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 段落层次 二、绘秋 一、思秋 三、论秋 四、恋秋 秋晨院落 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋枣奇景 清 静 悲凉 记叙、描写、议论、抒情相结合 思考讨论 1.文章写的是北国的秋，为何在开头和结尾都