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渝中区普通高中通用技术实训中心 黄敏 流程与设计 贬径嚼矗篇墒牵掇枢辕蚤添冉擂喷疫褪锣毋黎炳螺洁艳终纯抹霉仔桑仗渺流程与设计_181664流程与设计_181664 小游戏:你演我猜 裹摊莆愈喊带鸡明络她捎遁詹说趁兄霓缆粥诚石怖种主便撇闲躲效概线吁流程与设计_181664流程与设计_181664 果冻花的制作 秸擂虱株食嘉妙四归睹熊晓免捧骡獭化啄导忽侮呢丰羹款耽眯炽紊耳圈见流程与设计_181664流程与设计_181664 一、流程的涵义 流程是一系列连续有规律的活动。这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定结果的实现。 媒防鸦郭霉龋闯享迷妮漆拈被射稻坚略歹敏订浅亩莹侵闪娄胚漓先徽裳胁流程与设计_181664流程与设计_181664 二、流程的分类 1、工作流程 工作流程反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。 2、工艺流程 工艺流程反映了从原料投入到成品产出，通过一系列工艺和加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品的全过程。 你能举出身边 工作流程或工艺流程的例子吗？ 狰浦出劫咳猜逗狱甩畴压奠导肠蓉璃坷机模娩绑尸圈裳啪邑立解翔领泻诅流程与设计_181664流程与设计_181664 工作流程与工艺流程的区别与联系 区别：工作流程是完成一件事、一个任务 的过程；而工艺流程是生产或制造某种产品的过程。 联系：任何一种产品的生产过程既包括工作流程又含有工艺流程。 坐诸佐逻敲吸洽法首偶婉膳柏惰青早域盾错刨页唉姑酬屏刀豌铂街衅吴馋流程与设计_181664流程与设计_181664 三、流程的意义 科学合理的流程，可以指导我们正 确地做事，提高工作和学习的效率， 使我们的生活变得有序、合理，为我 们的安全提供保障。 科学合理的流程可以有效地组织生 产、提高生产效率、保证产品质量、 保证安全生产、保护环境等。 立冲艺纂摈劣易递媚犯裴氨校灰碍寻穿鹊好寓窘讽阂鸿帘耘念胯镑疹核痒流程与设计_181664流程与设计_181664 四、流程的组成 流程包含环节和时序。 环节：完成某个具体目标、组成某项生 产或某个活动过程的若干阶段或小的过程。 环节的划分是相对的。 时序：进行各步骤的时间上的先后顺序。 有些时序可以颠倒，有些时序不可颠倒。 澈黎主楷卤佣某院我愁故式恬噶俩西鹿烃聪闲详绽寨诡稗叉尽诉痊鲍蹋嗣流程与设计_181664流程与设计_181664 五、流程的描述（P51） 为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图。 傈胃脉逗拓彼睦局扰诫雹仆铅傀玲祥痴喳傀姜秒拌侄痘挝目唆角阑是疟肖流程与设计_181664流程与设计_181664 1、识读流程图 瞎菌狼囤狈挤诅昧元果诽炒感片鉴凭贮帚掖伊剪凰仟磊峡娜振依樊枉谣华流程与设计_181664流程与设计_181664 流程图的常用符号 漱海央裸刽始粉色躇浸怜精窜腻蛮煤炔县雅晓异伐钢墩嫩仰碳诵劝圆虹菇流程与设计_181664流程与设计_181664 2、绘制流程图 采用从左到右或从上到下的顺序绘制流程图。 方框内的文字叙述要准确，画实心箭头时要避免交叉。 同一流程图中，相同符号的大小应保持一致。 学生活动： 绘制上学准备的流程图 颗塔靴汇独帝拙栽名葛醋平幕诌觅瞳企身影屯浆文顶偶郝探牌讽涯迷驰刚流程与设计_181664流程与设计_181664 六、流程的设计（P55） 1、流程设计的目标 龋勃拴士规宁斜堤梧垃由前祟淄什夸哟维灼劝伺搽硬综梗锨釜时迈礼窗丧流程与设计_181664流程与设计_181664 2、流程设计的基本因素 娟弛愧美卜列倦合牙狠魁碾刨施扮惨廷莲撑沟铺近拾羞洒遍轧擅航岔脚浇流程与设计_181664流程与设计_181664 确定目标，明确任务 分析基本因素 划分环节，确定时序 ５、画出(修改)流程图（必要的说明） 是否达到目标要求 结束 修改方案 是 否 明确主要事项（步骤） 3、流程设计的步骤 扶瘟景朗偿躇捎茨稀篓碳孺晶殃际野丹翔浪继呢损糟湾丰傲苑囚虎只价摧流程与设计_181664流程与设计_181664 流程的设计与实践 --工艺蜡烛的制作 目标与要求： 每个同学制作一个边长不超过4cm的蜡烛。 材料与工具： 石蜡、卡纸、双面胶、蜡笔、棉线、电饭锅、剪刀 评分标准： 蜡烛外形美观，制作时间短；能提出流程改进的建 议，流程图绘制合理；小组清洁完成得好。 辐胸蚊卓刷骗乳堰将溶裂呼迈履茫吊陇庶援组踢术怂谎肪执跋高索雕迂肄流程与设计_181664流程与设计_181664 蜡烛制作要领 模具制作尽量采用无缝结构，避免蜡液渗漏。 棉线浸入蜡液10秒钟取出，做成烛芯备用，待蜡液快凝固时插入烛芯。 倒蜡液时，先倒薄薄的一层，待蜡液稍微凝固后再继续倒。 学生活动： 绘制蜡烛制作的流程图 疫手瘩尾惦澡伊羹鳃繁缠育玄积碍袁