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(课程与教学论)华东师大教学设计原理课件第六讲_教学专长
教学策略与教学设计 第六讲 教学专长 一、新教师的转变 二、教学专长 三、特级教师的教学分析 完，谢谢！ * 一、新教师的转变 二、教学专长 三、特级教师的教学分析 1、转变内容 角色转变（学生到教师） 身份变化（获得尊敬） 观念变化（人类灵魂工程师） 2、转变中的困惑 课堂教学（日记分析，见附件） 心理障碍（数据分析，见附件） 1、教学专长的类型 教材知识专长 课堂管理专长 课堂教授专长 心理诊断专长 2、教学专长的发展 新教师 一般教师 胜任教师 熟练教师 专家教师 3、教学专长的特点 情境性 社会性 长久性 1、特级教师的录像 口算与推理 推敲 2、不同角度看特级教师 语文教学的争议（见附件） *
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