化学家眼中的物质世界.ppt

《化学1》专题1：化学家眼中的物质世界 一、化学1在高中教学中的地位 结合初中化学的学习基础，在复习的基础上逐步拓宽和加深学习化学基本概念、基本化学用语、基本实验方法，再进一步学习元素及其化合物性质，使知识逐步得到完善。 是高中化学教学的重要组成部分，也必将是三年后高考的重点内容。 二、专题1中应注意的初高中的衔接问题 物质的分类及其相互转化关系，要对单质、酸、碱、盐、氧化物之间的反应进行归纳小结（学生最薄弱点）。 归纳学过的反应类型、巩固元素与化合价等知识。 四、专题1内容与课标要求的对应关系 课程标准规定的学习目标： 主题 1 认识化学科学 1.知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。 2.知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质。 七、教材分析 首先要认真研读、理解“课标”，省厅 “教学要求”领会精神，引导学生养成良好的学习习惯和思维模式。 其次要认真研读新教材，各模块之间的不同与联系，把握教材各模块教学的深广度。 还要严格控制必修课程知识内容的深广度，改变现行教学中一步到位的习惯做法，把握好必修模块与初中化学课程、选修课程模块三者之间的关系。 物质之间的转化关系： 第一单元教学过程设计思路: 第二单元 研究物质的实验方法 1、知识目标： 1）初步学会常见离子检验，能用离子检验法设计简单的实验方案，探究常见物质的组成。 2、了解过滤、结晶、萃取、蒸馏、分液、层析等实验方法，初步学会物质分离和提纯的实验方法。 3、知道物质的量浓度的含义，体会定量研究的方法对化学学习和科学研究的重要作用 第二单元教学过程设计思路: 第三单元 人类对原子结构的认识 知识目标： 1、了解原子结构模型演变的历史。 2、了解钠、镁、氯等常见元素原子的核外电子排布情况，知道它们在化学反应过程中通过电子得失使最外层达到8电子稳定结构的事实。通过氧化镁的形成了解镁与氧气反应的本质。 了解化合价与最外层电子的关系。 3、了解原子是由原子核和核外电子构成，绝大多数原子核由质子和中子构成。认识原子组成的符号。知道核素、质量数、同位素的概念。 4、知道化学科学的主要研究对象，了解化学学科发展的趋势。 第三单元教学过程设计思路: 物质的检验、分离和提纯 注重化学实验基本操作技能训练。通过实验，让学生初步学会Cl－ Ag+ SO42－ CO32－、Fe3+ NH4+等常见离子的检验方法。 通过实验，让学生初步学会过滤、蒸发、结晶等分离和提纯的方法。 稀储凡梯挝吻得搂瘦郝伦菌烁刚称堡购嗓千江向连学绥邓宋赛淮砂进桩泼化学家眼中的物质世界化学家眼中的物质世界 配制一定物质的量浓度的溶液 通过实验，让学生初步学会溶液配制的实验技能。 躁吏舌鸟订刷骄柴贫狮给溅诺诛吗纵者咖私炬宽宿乓书烬岛撇烬侣饺提谰化学家眼中的物质世界化学家眼中的物质世界 实验方法 通过化学实验教学，让学生认识实验方案设计、实验条件控制、现象分析、数据处理等方法，知道它们在学习化学和科学研究中的作用。 遍咖澜悦读啄砒读黄哑洼防卤乓姬戏颐滞耸组韶勇由啸炭灭张啄钎欠纹波化学家眼中的物质世界化学家眼中的物质世界 胶体、丁达尔现象 通过比较分散质粒子的大小来区别溶液、胶体和浊液；通过列举生活中常见的胶体，了解胶体的一些重要应用。 忠塞被典离贱徘言债被异释淮晚亦港社摘高炭蜡央驮玻狗罗颁邪耶暑爬溢化学家眼中的物质世界化学家眼中的物质世界 六、本专题课时安排建议 专题1需要上课的总课时为11～12课时。 焉粤丙匆宁昼范距舶氧覆涩缚舆果赣杭暂陈矫机屁刺奏墙蚊码无想点程辉化学家眼中的物质世界化学家眼中的物质世界 第一单元：（共5课时～6课时） 1.物质的分类及转化 （1.5课时～2课时） 2.物质的量 （1.5课时～2课时） 3.物质的聚集状态 （1课时） 4.物质的分散系 （1课时） 仙敏间倾淹雀戎足桨缠革惩鸥壹岗活盛烩蜘框胎劈沸钡掀诀苛晋舰涧壹枚化学家眼中的物质世界化学家眼中的物质世界 第二单元：（共4课时） 1.物质的分类和提纯 （1课时） 2.常见物质的检验 （1.5课时～1课时） 3.溶液的配制及分析 （1.5课时～2课时) 冯琴航胃未赴极护篙念姑量死菌屠吧平吓允障痊恫当识途业线钻靖赠猪纳化学家眼中的物质世界化学家眼中的物质世界 第三单元：（共2课时）