鲁教版九年《第八课 走可持续发展之路》ppt.ppt

针对人口、资源、环境问题，我们该走什么发展之路 ？ 走可持续发展之路 学习目标一、了解我国人口现状的特点.及人口问题对我国社会发展有何影响？ 1.通过活动一了解我国人口现状的特点.及人口问题对我国社会发展有何影响？ 2.通过活动二提高分析解决问题的能力 2011年4月，第六次全国人口普查登记的全国总人口为1339724852人，十年增加7390万人 材料说明了什么？ 材料说明了什么？ 世界人口基数大 思考：人口问题对我国社会发展有何影响？ 活动二 巩固练习 下面三幅图片分别反映了哪些问题？ 人口问题对我国社会发展有何影响？ 1.人口过多多块增长给资源和环境带来了沉重的负担; 2.使就业的压力越来越大 3.影响经济增长的速度和规模， 4.影响综合国力的增强和人民生活水平的提高 解决人口问题的意义： 有利于------ 针对我国的人口问题我们应怎样做？ 1.国家 2.个人 解决人口问题的对策 　　　　　　　　　　　 　　 解决人口问题的对策（国家角度）抄P95 　　　　　　　　　　　 　　 中学生为解决我国人口问题可做些什么？ 　　 材料说明了什么？ 世界人口基数大 学习目标 二、知道我国的资源现状 1.通过活动一知道我国的资源现状 2.通过活动二提高分析解决问题的能力 。 二、我国资源的现状 我国重要资源的总量人均占有量居世界位次 我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，资源相对短缺。 一次性筷子 一次性筷子,最初是日本人发明的，日本的森林覆盖率是65%，但是日本从来不砍自己的树来做一次性筷子，他们所用的一次性筷子都是靠进口。 而我们国家的森林覆盖率不到16.55%，却是一次性筷子的出口大国，每年仅这一项，就要消耗掉森林200万立方米。 我国每创造1美元的国民生产总值，其能耗相当于德国的4.97倍，日本的4.43倍，英国的2.97倍，美国的2.1倍，印度的1.65倍。 思考：为什么要节约资源？ 1.资源现状P91 （+内容）。严峻的资源形势制约我国经济社会的可持续发展 2.节约资源是中华民族的传统美德； 3. 有利于节约资源、保护环境，建设资源节约型、环境友好型社会，有利于提高人民的生活质量； 4.有利于改善生态环境，建设生态文明，落实科学发展观,有利于经济、社会的可持续发展。 5.有利于增强综合国力，建设全面小康，构建和谐社会。 怎样节约资源、保护环境？（提建议）国家角度： 学习目标三、知道我国环境的基本状况及环境问题会带来哪些严重的危害？ 1.通过活动一知道我国的环境现状 2.通过活动二提高分析解决问题的能力。 学习目标 四、树立可持续发展的意识 1.通过活动一理解为什么走可持续发展之路 2.通过活动二提高分析解决问题的能力。 下面三幅图片分别说明了什么？ 要求：独立思考半分钟后，举手发言，随便喊者减1分。 检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。1-2号加1分；3-4号加2分；5-6号加3分，7-8号加4分。 三幅图片共同说明了什么？ 我国面临着严峻的环境 问题，环境污染、环境破坏严重 环境 问题的表现 抄在P92上面 1.环境污染 2.破坏严重 保护环境 为什么保护环境？  为什么保护环境？ 1.环境现状（我国生态环境总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大）。 2.环境问题的危害。严峻的环境形势制约我国经济社会的可持续发展3.保护环境是公民的义务 4. 有利于节约资源、保护环境，建设资源节约型、环境友好型社会，有利于提高人民的生活质量； 5.有利于改善生态环境，建设生态文明，落实科学发展观,有利于经济、社会的可持续发展。 6.有利于增强综合国力，建设全面小康，构建和谐社会。 为什么保护环境？（抄在P92 或P89） 1.环境现状（我国生态环境总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大）。 2.环境问题的危害。（严峻的环境形势制约我国经济社会的可持续发展） 3.保护环境是公民的义务 4. 有利于节约资源、保护环境，建设资源节约型、环境友好型社会，有利于提高人民的生活质量； 5.有利于改善生态环境，建设生态文明，落实科学发展观,有利于经济、社会的可持续发展。 6.有利于增强综合国力，建设全面小康，构建和谐社会。 怎样保护环境？ 怎样保护环境？国家角度、青少年角度： 任务一：结合所学知识总结归纳： 要求：组长组织组员讨论1分钟后，组长派代表举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确 者加1分。 怎样节约资源、保护环境？（提建议）国家角度：