公开选拔领导干部面试精选试题(含参考答案).docx

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公开选拔领导干部面试精选试题(含参考答案)

公开选拔领导干部面试精选试题(含参考答案)注意领导干部面试和公务员面试除了在答题的深度有区别外,结构化试题的题型和其他要求是一致的,做练习题时,不必区分太细,可以逢题必练!锻炼思维!总结答各种题型套路!刘邦认为,自己在谋略方面不如张良,在军需后勤方面不如萧何,在军事指挥上不如韩信.他之所以夺取天下的原因在于重用这三位大臣。你认为刘邦得天下经验之谈对现代领导者有何启示?   时 限:5分钟  参考答案:  ①作为领导者贵有自知之明:这是识才、选才、用才的前提。  ②发现和使用人才是刘邦得天下的一个极其重要原因。当前各国以综合国力为基础的竞争异常激烈,归根到底是人才的竞争。人才是事业之本,各级领导要重视人才,使人尽其才,才尽其用。  ③我们今天用人目的、标准与刘邦虽有本质不同,但在识人与用人上刘邦的做法有值得借鉴之处,不过我们以马克思主义的人才观为指导,在各方面都应该做得更好些。  试题2:孟子说:“天时不如地利,地利不如人和。”你认为这句话对做好领导工作有哪些启迪?  时 限:5分钟  参考答案:  ①作为领导者应善于审时度势,全面分析和掌握开展工作的时空条件和人际环境。  ②“天时”、“地利”等时空条件并非不重要,而是要从实际出发,选用有利的时空条件,抓住机遇,开展工作。  ③加强克服沟通障碍,处理好上下级之间、各单位之间、单位内部的各种关系,营造和谐的人际环境,对于做好工作来说,是比“天时”、“地利”更为重要。  试题3:人都是有感情的,人们也最痛恨忘恩负义之人。曾对你有恩的人有求于你,希望你能给他以法律允许以外的“关照”,你怎么办?  参考答案:  ①法高于一切。法律面前人人平等,原则性不能动摇。  ②但中国历来讲究“滴水之恩,当以涌泉相报”,因此应该注意原则性与灵活性相结合,法外施情,给予热情的帮助。动之以情,晓之以理,使他理解直至支持你的行为。   试题4:张某平时勤于学习,钻研业务,能力很强,就是因为工作太“较真儿”,所以在单位处境一般。徐某能力平平,但很会“来事儿”,所以啥好事也落不下。有一天,两人闲聊起来,徐某对张某说:“现在的事,你不要太认真,差不多就行了。”你认为,在现实生活中,张某和徐某哪一个更明智些?   参考答案:  ①应该说,张某更明智些,因为他有事业心和责任感,徐某的所谓“明智”其实是不可取的。  ②张某业务能力强,但不注意处理人际关系;徐某只注意人际关系,不追求业务进取,他们应当努力弥补自己不足的方面。  ③提高业务水平与培养人际交往能力.二者都不可偏废,这样才是真正的明智。   试题5:有人说:“为官之路有三条:关系路,做假路,苦熬路”。请实话实说,你打算走哪条路?为什么?   时限:4分钟  参考答案:  ①这三条路都不是积极、正确的为官之道。  ②做假害国害民,害人害己,这条路绝不能走;苦熬浪费青春与时光,也不是好办法;现在关系网密布,要想办点事,有时不走走关系还不行,但这也不是一条正路。  ③我们为官,应当走一条光明正大的路,为民作主的路,替人民办实事办好事的路。   试题6:市场经济下充满了竞争,同事之间无形中也存在着竞争,谈谈你如何面对工作中的竞争?   时限:4分钟   参考答案:  ①在现代社会,竞争是推动社会发展的动力。  ②为了各自的发展,同事之间的竞争在所难免。正当的竞争能产生压力与动力,有利于激发自身的潜能,更好地塑造自我。作为现代人应勇敢地面对竞争。  ③竞争不排斥合作。良性的竞争是合作中的竞争,而不是相互拆台,我们应倡导良性竞争,避免恶性竞争。   试题7:工作需要有原则性,即通常所讲的“对事不对人”、“人熟理不熟”,但这未免又少了点人情味,对此你怎么看?   时限:4分钟   参考答案:  ①工作需要有原则性,只有这样才能保证工作顺利进行,达到预期目标。  ②在坚持原则的前提下,在政策法律允许范围内,也要有一定的灵活性。  ③要知道,原则性(理)与人情味(情),在理论上并非势不两立的。 试题8:你怎样评价“敢想、敢说、敢干”这一句对人评价的话?   时限:3分钟  参考答案:  ①持肯定的态度,说明敢为天下先的精神对推动社会进步的巨大作用。  ②但“敢想、敢说、敢干”不是妄想、胡说、乱干,要在科学方法的指导下去创新、探索,才能取得好的效果。  ③具体到一个人,既要看他是否敢于推陈出新.又要看他是否善于推陈出新。  试题9:现在有这样一种现象:有些大学毕业生在校期间刻苦读书,由于缺少社交能力和社会关系网,找不到理想的工作;相反,另有一部分大学毕业生在校期间将多数精力花在社交上,结果找到了理想的工作。对此你有何看法?  时 限:4分钟  参考答案:  ①确有这种现象,但不是普遍现象。应该肯定社会选择毕业生的主要根据仍然是真才实学,因此,在校大学生的主要任务应该是刻苦学习、

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