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第四课 坚持又好又快发展 一．教育教学目标 1．知识目标 （1）了解树立和落实科学发展观的原因 （2）理解科学发展观的内涵 （3）理解建设创新型国家、转变经济发展方式、统筹城乡发展、增强可持续发展能力和推动区域协调发展的重要性和要求。 2. 能力目标 （1）通过感知改革开放以来我国和沂蒙革命老区的经济、政治、文化等方面取得的成就培养学生用发展的眼光看问题的能力，从而通过感性认识上升到理性认识。 （2）培养学生的想象力和发散思维的能力。培养学生培养学生综合运用所学的知识分析实际问题的能力。 3. 情感、态度、价值观目标 通过感知我国和自己家乡在经济建设方面已取得的成就，坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心，增强使命感和责任感，努力提高自身素质，为建设全面小康贡献力量。 二. 教学重、难点 1．重点：全面准确的理解科学发展观；促进国民经济又好又快发展 2．难点：加快转变经济发展方式，推动产业结构的优化升级 三. 教学方法 1．教法：情境教学法、讲授式教学法、讨论式教学法。 2．学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。 四．课前准备 布置学生进行调查自己的长辈和网上搜集国家、自己家乡或家庭在经济建设、生产发展、收入状况、生活水平（包括衣食住行）等方面取得的成就和不足。 五．教学过程 【导入新课】去年是中国改革开放30周年，今年是中国建国60周年，大家的手抄报展，承载着中国60周年沧桑巨变， 展现着中国改革开放30年的硕果果累累。本节课我们就一起来又好又快 科学发展这一框题。 一. 又好又快 科学发展（板书） （一）贯彻落实科学发展观 1.片面追求GDP增长的危害（板书） 【探究活动一】学生描述自己家乡的变化 学生甲：我听我爷爷说，，以前家乡河岸边树林茂盛、河水清澈、鸭鹅成群、虾蟹繁多，夏天人们在那里乘凉、洗衣、游泳，孩子们在那里捞鱼、嬉戏、玩耍，全村人都到沂河里挑水喝。但是，曾经有一段时间，村委会为了发展村里的经济，砍树卖钱，抽沙换钱，在上游建造纸厂和化工厂，结果导致水土流失、河水泛滥、环境污染。甚至有人说，“河水毒死人、漩涡害死人、沙滩烫死人”。后来，村委会意识到了问题的严重性，号召全村人在岸边重新栽上了白杨树，禁止抽沙，对造纸厂和造纸厂进行整顿，如今的沂河又重返昔日的迷人。 【问题探究】（1）“河水毒死人、漩涡淹死人、沙滩烫死人”是什么原因造成的？这反映了什么样的发展观？这样的发展观会造成什么样的危害？ （2）后来，村委会的决定和行为是以什么样的发展观为指导的？为什么要树立这样的发展观？ 学生讨论、教师总结：(1)单纯追求经济增长速度、GDP的增加，是片面的。(2)要想实现国民经济又好又快的发展，必须牢固树立和认真落实科学发展观，即必须以科学发展观作为指导思想。（3）深入贯彻落实科学发展观的重要性。 2.牢固树立和认真落实科学发展观（板书） 【探究活动二】学生展示在互联网上有哪些信誉好的足球投注网站到的材料 生甲：今年针对受金融危机影响、企业发展困难的问题，强化措施抓扶持。抓住国家扩大投资、拉动内需的机遇，积极争取资金项目，在经济形势依然严峻的情况下，全县经济始终保持了平稳较快发展。今年1—5月，全县规模以上固定资产投资同比增长25.2%，完成工业总产值同比增长26.94%，经济总量同步实现大幅提升。 生乙：政府针对群众意见建议，突出办实事、做好事、解难事，实行县乡领导班子和领导干部牵头、职能部门落实的工作责任制，按照“成熟一个办理一个，逐条办理扎实推进”的要求，扑下身子解民忧、还民愿，取得明显成效。 生丙：某县统筹规划抓城建。坚持城乡同步建设，以创建省级园林城市为目标，在县城开展了环境综合整治，在乡镇开展卫生厕所专项改造，在农村开展“空心村”改造和农村住房改革试点，群众的生产生活环境明显改善。 【问题探究】分析上四位同学的发言，讨论每一同学的发言主要体现了科学发展观哪一方面的内涵？并谈谈你对某一方面的理解。 学生讨论、教师总结：四位同学的发言分别体现了科学发展观的第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾。 师：通过刚才的分析，我们得出，要想实现国民经济的又好又快的发展，必须以科学发展观为指导，那么，在这一指导思想下，我们又该采取什么措施呢？ （二）促进国民经济又好又快发展（板书） 【探究活动三】展示教材第二个探究活动材料。 【问题探究】（1）材料反映了什么现象？ (2)为了改变这种现状，应该怎样做？这种做法对实现国民经济又好又快发展有什么重要意义？ 学生讨论后总结：提高自主创新能力，建设创新型国家。 1. 提高自主创新能力，建设创新型国家。（板书） 【探究活动四】展示教材探究活动材料 【问题探究】（1）2000年和2006年的我国经济增长的贡献率发生了怎样的改变？ （2）对比我国国内生产总值与资