高二年级理科生物复习必修二专题五基因的表达.docVIP

2011-2012学年度高二年级理科生物 专题复习五《基因的本质及表达》练习卷 第Ⅰ卷（选择题） 一．单项选择题（在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求1. 下列关于核酸的叙述中，正确的是A. DNA和RNA中的五碳糖相同B. 组成DNA与ATP的元素种类不同 C. T2噬体的遗传信息贮存在RNA中D. 双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数 A．基因发生突变而染色体没有发生变化 B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 6．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（ ） A．重组DNA片段，研究其表型效应 B．诱发DNA突变，研究其表型效应 C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 7．蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（ ） A．每条染色体的两条单体都被标记 　 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记 8．若下图是果蝇某条染色体上的一段DNA分子的示意图。下列说法正确的是（ ） A．白眼基因含有多个核糖核苷酸 B．白眼基因是有遗传效应的DNA片段 C．白眼基因位于细胞质内 D．白眼基因基本单位是4种碱基 9．下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。 “—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氧酸—” T A C G G G T G G C C C C A T A T G C C C A C C G G G G T A 密码子表：甲硫氨酸 AUG 脯氨酸 CCA、CCC、CCU、CCG 苏氨酸 ACU、ACC、ACA、ACG 　 甘氨酸 GGU、GGA、GGG、GGC 缬氨酸 GUU、GUC、GUA、GUG 根据上述材料，下列描述中，错误的是（ ） A．这段多肽链中有4个“—CO—HN—”的结构 B．决定这段多肽链的遗传密码依次是 AUG、CCC、ACC、GGG、GUA C．这段DNA中的①链起了转录模板的作用 D．若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变 10．据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与t?NA的结合，以上事实不能说明??A．有的抗生素能抑制蛋白质的合成??B．有的抗生素能阻止??C．有的抗生素能阻止转录过程??D．有的抗生素能抑制基因的表达若一段信使RNA上有60个, 其中A个, G个, 那么转录成该信使RNA分子的DNA分子片段中有A和G的个数共有 A. 12个 B. 26个 C. 38个 D. 60个 ．下列对遗传信息传递和表达的叙述，不正确的是（ ） A．DNA复制、转录均涉及碱基互补配对 B．细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达 C．人体DNA复制、转录的主要场所都是细胞核 D．翻译过程需要tRNA和核糖体共同参与 下列各组细胞结构中都可以发生碱基互补配对的是 ①细胞核　线粒体　叶绿体　中心粒　高尔基体　核糖体 AB．②③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．①②③⑥ 16.图1表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是（ ） A．图2所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素 B．若b1链的（A+T+C）/ b2链的（A+T+G）=0.3，则b2为RNA链 C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙 D．图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因 下列关于肺炎双球菌的叙述正确的是 A．细胞中没有线粒体 B．拟核内有染色体 C．其遗传物质是NA D．其细胞结构与酵母菌相似 下图是细胞核内的染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸四种物质的关系，错误的是 A．染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸都是遗传物质 B．含碱基包括A、、G、C C．染色体是遗传物质的载体 D．基因位于染色体上 DNA，重新