1、司马光是____著名的_____,他用了___年时间编成了史.ppt

3、关于勤奋的名言有： ①天才出于勤奋。——高尔基 ②鸟美在羽毛，人美在勤劳。 ③天道酬勤。 (3)诗中 的渔翁形象，正是诗人 。 “孤”和“独”两个字写出了诗人内心的寂寞孤独和坚毅孤傲。 (3)诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。 “孤”和“独”两个字写出了诗人内心的寂寞孤独和坚毅孤傲。 6、词语搭配。 美丽的春光　祥和的气氛　美好的生活　无穷的奥妙　和睦的人家　 描绘春光　　增添气氛　　歌颂生活　　展现景象　　张贴春联 （11）. 这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针、柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了 5、《江雪》是唐代文学家、哲学家柳宗元的五言绝句，描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。表达了诗人不与当权者同流合污的清高、孤傲的情感。 (1)“千山”“万径”对举，“绝” “灭”两个字写出了没有鸟飞人影的极端寂静的景象。 (2)前两句是画的背景，写出天地间极端寂静的景象，世间似乎只有茫茫冰雪。后两句是画的主体，流露诗人凄清、幽独的落寞情调。 8、对对子。 绿柳对红桃　　 桃红对柳绿　　 神州对大地　　 海角对天涯　　 雨雪对风霜　　 春风对秋雨 漫山对遍野　　 旧岁对新年　　 鸟语对花香　　 明月对清风　　 舒眉对开口　　 和风对细雨 蓝天对碧海　　 山光对水色　　 地北对天南　　 虎啸对龙吟　　 辞对贺　 秋雨潇潇对春风徐徐　　 风扶千条柳对雨润万朵花　　 风绿千条柳对雨红万朵花 古木参天对雪峰插云（新苗茁壮） 门对千根竹对家藏万卷书 9、要记住的春联。 （１）.描绘美丽的春光： （２）.展现祖国欣欣向荣的景象： （３）.歌颂劳动人民幸福美好的生活：（４）.表达人们对新的一年的美好祝愿： （５）.反映辞旧迎新： （６）.展现祖国壮丽河山： 9、要记住的春联。 （１）.描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 （２）.展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。 （３）.歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 （４）.表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。 （５）.反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。 （６）.展现祖国壮丽河山： 山河增秀色，大地沐春晖。　 神州有天皆丽日，祖国无处不春风。 10、填空。 （１）.樱花（烂漫）的时节，公园里游人络绎不绝。 （２）.十六岁，是一个（浪漫）的诗意的年龄。 （３）.春联分为（上联）、（下联）和（横批），它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左），横批是（横着）写的，（从左往右）读。 * 1、司马光是____著名的_____，他用了___年时间编成了史学巨著__________。 李时珍是_____杰出的__________，他花了将近___年时间完成了医药学著作_________。 童第周是我国_____著名的生物学家，完成了高难度的____________。 华罗庚是我国现代著名的数学家，他说过：“_______。” 哥伦布是_______伟大的_______。他远航探险的重大贡献是发现了________。这种物质能治愈_______。 我还知道的航海家有_____ 、_______。 2、（1）《说勤奋》是一篇___________。课文一开头通过_____的形式摆出自己的观点：_____。接下来用___、____两个具体事例证明自己的观点。最后作者得出结论，发出号召：__________. （2）课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：天资聪颖的人靠勤奋成才，也就是说明“成功等于一分天才加九十九分汗水”的道理。通过基础较差的童第周勤奋成才，完成青蛙卵剥离手术的事例告诉我们：基础较差的人靠勤奋成才，也就是说明“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理。 （3）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的意思是：___________________。 （4）本文选择的两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的；一个是天资聪颖的人靠勤奋成才的，一个是基础较差的人靠勤奋成才的。这样，才能把道理说得更深刻，更能令人信服。 （3）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的意思是：勤奋能够弥补先天的笨拙，只要付出一分努力，就能收获一分才能。 3、关于勤奋的名言有： ① ② ③ 4、（1）《李时珍夜宿古寺》中李时珍为修订好《本草纲目》____、_____，表现了他______、______的可贵精神，为了记载准确，他