高一学科优化设计方案.docVIP

学科优化设计方案 学科：高三数学 教师： 王鹏 学情分析 B类 学生：唐琪琪 所就读的学校：双流中学。 学习态度：积极上进，配合度较高，但在学习上有一定惰性，不能进行自主的预习和复习。 学习优势：课内掌握的基础该掌握的都努力去掌握，对于老师布置的内容能较认真的完成。 学习劣势：1）基础知识不够扎实，掌握不准确。2）省题粗心，容易出错，特别是在计算上面易出错。3）对一些问题的细心程度不够4）做题方法、阅读方法还需训练4）方法和技巧很缺乏。 所用教材教辅：新课标，《5年高考3年模拟》、《创新方案》。 课程进度：高中基础知识夯实，高考训练。 7、成绩：入学成绩105，平时成绩110左右，目标分数120分。 针对计划 中考数学题型版块 第一阶段： 一、知识点复习.（10次课左右） 1、三角函数 （6课时） （1）任意角的三角函数 （1课时） 　　 （2）两角和与差的三角函数 （2课时） 　　　2．1　两角和与差的正弦、余弦、正切 　　　2. 2　二倍角的正弦、余弦、正切 　　（3）　三角函数的图象和性质 （3课时） 　　　3.1　正弦函数、余弦函数的图象和性质 　　　3.2　函数y=Asin（ωx+φ）的图象 　　　3.3　正切函数的图象和性质 　　　3.4　已知三角函数值求角 2、高中知识点综合讲解 （4课时） 二、学习目标 1. 知识上：夯实三角函数的基础知识点，灵活运用所学知识点来解决和分析问题。 2.方法上：巩固常见题型的解题方法，总结归纳每类题型固定解题方式。 3.学习习惯上：不断纠正学生的书写格式，用适当的方法规范一下学生的学习习惯。 三、学习所要达到的预期效果 对三角函数基本知识点必须牢固掌握，是高考的重点，每年高考必考，出现第一个大题，应该是一个必得分的题。但由于学生在自己学校补课时间较短，学校进度拉的较快，那段时间所讲内容在学生眼里可以说是“零”基础，所以，对三角函数基础知识的复习是必需的。 第二阶段： 知识点复习： （10课时） 1、函数 （3课时） 一函数基础 （1课时） 　　　1.1　函数的单调性 　　　1.2　反函数 　　二　指数与指数函数 （1课时） 　　　1.3　指数 　　　1.4　指数函数 　　三　对数与对数函数 （1课时） 　　　1.5　对数 　　　1.6　对数函数 　　　1.7　函数的应用举例 2、平面向量 （2课时） 一　向量及其运算 （1课时） 　　　5．1　向量 　　　5．2　向量的加法与减法 　　　5．3　实数与向量的积 　　　5．4　平面向量的坐标运算 　　　5．5　线段的定比分点 　　　5．6　平面向量的数量积及运算律 　　　5．7　平面向量数量积的坐标表示 　　　5．8　平移 　　二　解斜三角形 （1课时） 　　　5．9　正弦定理、余弦定理 　　　5．10　解斜三角形应用举例 3、直线、平面、简简单几何体 （1课时） 　　9．1　平面的基本性质 　　9．2　空间的平行直线与异面直线 　　9．3　直线和平面平行与平面和平面平行 　　9．4　直线和平面垂直 　　9．5　空间向量及其运算 　　9．6　空间向量