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《植物保护》作业 第一次作业： 为什么说防治害虫，提倡“治早、治小”？ 简述休眠和滞育的区别。 环境条件对昆虫的生长发育有何影响？如何如何环境条件对害虫种群的负面影响，控制害虫种群的增长，举实例说明。 列表区分螨类与昆虫的形态。 第二次作业： 什么是植物病害？试述常见病害的病征及病状类型。 真菌的无性繁殖和有性繁殖各产生哪些类型的无性和有性孢子？ 简述细菌病害的防治要点。 简述原核生物与真核生物的区别。 第三次作业： 在植物病害流行三要素中，寄主植物、病原物和环境条件三者中，哪一要素作用最大？为什么？ 如何区分侵染性病害和非侵染性病害？ 简述植物病害诊断的步骤及其局限性。 植物病害诊断的要点是什么？ 第四次作业： 杂草分类的依据是什么？可分为哪几类？ 什么是齿式？齿式在鼠类的分类中有何重要作用？ 什么是生物防治？试叙述生物防治的优越性及局限性。 简述化学防治的局限性及其克服途径。 《树木学》作业 第一次 1、什么是树木、树木学的概念? 2、 3什么是树木的生物学习性？ 4什么是树木生态学习性？树木的生态因子有哪几类？ 第二次 1树种分布区是如何形成的？ 2、树种分布区的类型有哪些？其是如何定义的？ 3、描述裸子植物的主要特征？ 4、描述银杏科的主要特征？ 第三次 1、怎样识别银杏？并简述银杏的主要用途？ 2、试述下列树种的分布及主要用途：雪松、油松、云南松、华山松、侧柏 3、列表找出云南松与华山松的异同点？ 4、 第四次 1、 2、 《林木育种学》作业 第一次： 1、和作物育种相比，林木育种工作有什么特点？为什么具有这些特点，请逐点分析，并考虑如何全面认识和利用这些特点？ 2、当前林木育种的主要工作是什么？为什么是这样？ 3、育种资源和原始材料在概念上有何区别？ 4、要搞好林木育种工作，为什么首先必须强调育种资源工作？ 第二次： 1、引种和驯化的含义，两者有何联系和区别？ 2、对待外来树种和乡土树种的正确态度是什么，为什么我们对待引种工作要采取既积极又审慎的方针？ 3、试以我国引种成功的外来树种为例，讨论我国各地区从哪些国家和地区引种容易取得成功。 4、试述种源和产地的异同；种源试验和种源选择的关系。 5、解释渐变群、地理小种及生态型。 第三次： 1、什么是优树和精选树，两者有何区别？为什么说单株选择方式对林木具有特别重要的意义？ 2、试评述适合于选优林分的各项条件。 第四次： 1、什么是遗传力，广义遗传力和狭义遗传力的区别在哪里，在林木育种中应当如何正确应用遗传力？ 2、什么是杂交育种，应包括哪些步骤？为什么说取得杂种只是杂交育种工作的起点？ 3、亲本选择中应考虑哪些因素？其理由何在？试从遗传学加以讨论。 4、试述室内杂交和室外杂交的异同，各适用于哪些树种？ 5、提高杂交可配性有哪些方法？ 《森林经理学》作业题 第一次作业（第一至第二章） 第一章 结论 一、名词解释： 1、森林经理：2、森林永续利用：3、可持续发展： 二、填空题： 1、自从可持续发展战略提出以后，在许多行业、领域得到了迅速开展，特别是在 、 、 、 等可再生资源的领域中得到了较多探索。 三、判断题：正确的打“√”，错误的打“×”。 1、森林永续利用的地域空间是指经营森林资源的林业局、林场、公司和其他形式的单位。[ ] 2、人与自然的关系应该是是“人定胜天”。[ ] 3、人要征服自然。[ ] 4、人与人之间的关系应该是和衷共济，平等发展，利己与利他平衡。[ ] 5、林地是指现实有林木的土地。[ ] 6、林地质量高，加上好的经营管理，就能产生较高的林地生产力。[ ] 7、林地质量的稳定与提高，是永续利用必不可少的条件。[ ] 8、各种年龄阶段的森林资源都要有，并保持合理的比例是保证森林永续利用最基础和最重要的因子。[ ] 四、简答题： 1、森林经理学的内容和任务包括哪几方面内容？ 2、森林的重要作用有哪些？ 第二章 森林资源 填空题： 1、森林是地球之 ，是 生态系统的主体。 2、森林按起源可为人 和 。 3、《森林法》规定：“森林资源包括 、 和 ，以及林区范围内的 和 。” 4、在我国林地权属结构划分为 和 2种类型；林木权属结构划分为 、 和 3种类型。 5、根据树种生物学特性、生长过程及经营利用方面的不同，按年龄大小将乔木划分为 、 、 、 和 。 6、根据用途不同，将经济林分为 、 、 、 和其他经济林等类型。 7、常见的森林区划有