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依据课程标准，抓好第一轮复习 漳州一中 杨振华 一、明确第一轮复习的三个基本过程 1.要求学生掌握课程标准的相关表述 2.要求学生掌握课堂笔记的相关叙述 3.要求学生掌握相关的教材文字叙述 必修一 专题七第二个内容：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 教材主要标题有：年轻美国的窘境，制约权力、平衡利益的宪法，从邦联到联邦，两党制的雏形。 必修二 专题五第一个内容：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 教材的主要内容有：分散的文明，资本主义经济的萌生，文明的链接。 史实主要体现在地图上。 3、必修三 专题一第二个内容：知道汉代儒学成为正统思想的史实。 教材的主要内容有：焚书坑儒批判，罢黜百家，太学的出现，科举制的文化影响。 三、如何用好教材，达到课标要求 1、必修一第六专题第一个内容：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 教材主要内容：蔚蓝色的希腊，充满活力的城市国家，希腊的公民。 蔚蓝色的希腊可设三问：希腊的地理环境特点及其主要经济活动形式，对希腊民主思想、政治的影响，由此可得到的认识。 希腊的公民可设两问：公民的概念，公民的价值取向。 * * 二、如何用好课程标准，选准复习重点 1、必修一 专题六第一个内容 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 教材标题有：另起炉灶和一边倒，和平共处五项原则的提出，走向国际舞台。 2、必修二 专题一第四个内容 了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义发展缓慢的因素。 教材主要内容有：重农抑商，区域经济政策的倾斜，工商业的管理，禁奢侈。 海禁政策仅在知识链接中出现。 3、必修三 专题六第三个内容 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 教材分成两课：理性与自由的启蒙：呼唤光明的时代，启蒙的真谛，浪漫主义思潮中的人文精神； 主权在民的政治启蒙：自然法论中的人文主义，洛克限制公权的设想，人民主权的捍卫者——卢梭，康德的自由与平等。