孙寨小学读书活动实施方案.docVIP

孙寨小学2013——2014学年度读书活动实施方案 为了进一步培养我校教师、学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据中心校的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下： 一、活动时间 2013年9月至2014年7月 二、 主要步骤： 1、 11月1日---12月底 宣传发动阶段 宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、橱窗、标语等宣传本次读书活动开展的重要意义，完成校园读书环境建设，学校建立读书活动制度，各班建立图书角。展示要读的图书目录。 2、1月初—2014年6月底 活动开展阶段，开展“点燃读书激情，沐浴书香成长”演讲、朗读比赛，开展“和书香作伴，与经典同行”师生、亲子读书征文比赛，进行“中华诵——国学经典诵读”比赛，举办读书成果会，举行读书指导示范课，举行读书笔记评选活动，举行“教师读书标兵”、优秀书香班级、“学生阅读之星”等评选活动，并向镇级推荐。。 3、2014年7月份 总结表彰阶段 三、组织机构： 读书工程领导小组 组 长 胡明宇 副组长（兼管理员） 胡继英 成 员 李敬贺 周文侠 周玉龙 张保安 徐桂真 梁爱民 孙孔先 四、活动主题 养成读书习惯 创建书香校园 五、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。 3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。 4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。 四、活动实施过程 1、读书活动开展阶段 （1）每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划（要写在摘抄本的前页）其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，（负责人：语文教师）；各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围（负责人：班主任）。 （2）读书交流活动，低年级利用好每周二的最后一节课时间；中年级利用好每周三的最后一节课时间；高年级利用好每周四的最后一节课时间。 （3）利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。（负责人：班主任、班长、语文课代表）。 （4）每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等。 （5）学校每学期组织一次读书小报评比活动。 （6）积极鼓励学生向刊物发表习作，学校每学期要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。 （7）学校将每年的4月和10月定为学校“读书活动月”开展读书活动。如：班级阅读之星评比、读书推荐会、（凡是在一个学期读书超过三本的可以申请“读书学士”、超过六本的可以申请“读书硕士”。 （8）学校成立读书学位评选委员会，获得学位的同学，由校长亲自颁发学位证书。 （9）每学期要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。 （10）小学一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯；小学三年级以上的教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。为了培养学生积极的阅读态度，可以采取“阅读登记卡”的方法，老师必须每天都了解学生的阅读情况。统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积累本；高年级的教师组织学生阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进行“课前训练”阅读，让学生说出学习过的好词佳句等；上课过程中，制定“奖励读书时间制度”，允许课堂上表现积极、活跃、先学会的学生看自己喜欢的书籍；课下阅读一般在中午、家里和假期。统一建立“古诗词”“好词好句好段”“生活感言”积累本，10开学学校可以召开“读书能手”奖励会。另外，还要制定一套检查和记载读课内书、课外书的方法，既：常年记“预习笔记”、“整理笔记”和“读书笔记”。学校每学年要举行“教师学生学习笔记展”评比活动。 2、教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一