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如何带大学生士兵 学员22队 刘广涛 通过上述事例陈述以及自己的现实带兵经验，我总结以下带兵经验： 和其他士兵相比，大学生士兵在文化知识等方面的确具备优势。但我觉得，要在军营走好第一步，最重要的是培养军人雷厉风行的作风、顽强拼搏的意志品质和过硬的军政素质。这恐怕是当过兵的人都认同的理儿。从这个意义上说，不管你是不是大学生，经验都几乎是零，起跑线也都是同一条。　　军营是个和大学校园有很大不同的环境，想在这里收获点什么，就要先放下点什么。我想，不管是大学生士兵还是带兵人，都应该对大学生士兵的身份正确定位。大学生士兵，首先是“士兵”，其次才是“大学生”。作为新兵班长，我在新训期间会尽力淡化大学生新兵和非大学生新兵之间的界限，因为他们在我眼里都是新兵。打个不恰当的比方，不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。是不是好兵，靠实力不靠学历。适应了，就能成为好兵，不论是不是大学生。 首先，要让他们佩服你，增强自身的感召力。大学生新兵大都满怀对绿色军营的向往来到部队，雷厉风行、刚毅果敢的军人是他们心中的偶像。组织上安排你带新兵，说明你是一名军政素质过硬的骨干。你不妨把握他们的这一心理特征，充分展示自己的军人风采，在组织训练、开展活动时，在日常生活的点滴细节中，都做到有板有眼、严谨细致。有时候，一个标准漂亮的队列动作示范，一套干净利落的器械动作展示，一次阳刚气十足的带头拉歌“获胜”……都能在无形中增强你的吸引力和感召力，使他们敬佩你，缩短和你之间的心理距离，从而愿意主动和你接近。 其次，敢让他们唱“主角”，调动他们的积极性。心理学研究表明，人在获得尊重和信任的时候，工作积极性比较高，也比较容易与他人沟通交流。大学生新兵大多兴趣爱好广泛，参与热情高，民主意识强。在组织集体活动时，你不妨让他们多出头露面当“主角”，鼓励他们为做好班里的工作出主意、想办法，对他们提出的好的意见和建议及时采纳或向连队反映。平时，对班里的一些重要工作和存在的问题，用谈心和讨论的方式征求他们的意见，在平等的对话中找到解决方法。这样做会使他们产生实现自我价值的成就感，既利于发挥他们的主观能动性，也利于增强他们的集体意识。我们部队今年也有几名大学生新兵，他们刚入伍时很不习惯。新兵营结合他们的特长，先后组成了美术、音乐、微机等兴趣小组，分别安排他们担任教员，没想到他们不仅对工作特别负责，而且训练热情也随之提高，还主动协助班长做其他战士的思想工作。 最后，多帮他们校“方向”，赢得他们的信任感。大学生新兵或多或少存在吃苦精神不够、自我意识过浓、适应能力不强等弱点。你信中提到他们在业余时间喜欢单独凑在一起，这就反映出他们还不太适应环境，协调人际关系的能力较弱。对这些问题你完全可以开诚布公、实事求是地指出来，并向他们说明：部队是一个战斗集体，每个人在集体中的作用都很重要，团结才能出战斗力。在训练间隙，你可以组织一些集体协作游戏，如接力、拔河、“步调一致”等，安排他们和班里的其他战士结成对子，增加他们彼此了解的机会。当感受到你对他们成长的真诚关心后，他们自然会对你产生信任感，也会更愿意和你交流。另外，身为班长，对于那些不了解的领域和问题，你不要放不下架子、抹不开面子，不妨主动地虚心请教他们。这样你所表现出的胸怀，也是一种人格魅力和亲和力。 另外我还想说，大学生新兵是部队的一笔宝贵财富，我们虽然在带兵方法上需要调整改进，但是决不能对他们一味地迁就照顾。只有更加严格地要求他们，才是真正对他们负责、对部队负责的态度和做法。 如何带大学生士兵 学员22队 吴斯渤 光靠自我设计是不够的　　以往我们说，新兵入伍时就如同一张白纸，带兵人写什么就是什么。然而，大学生对从军之路的自我设计，注定了“这张纸”在最初就并非空白。他们带着自己的理想、活跃的思维和精神的追求来，他们渴望最大限度的能量释放。然而，要成为一名合格军人，光靠自我设计是不够的。如果设计缺乏对部队的理性认知，就容易在遭遇真实的部队生活后产生“错位”，并伴随着苦闷和彷徨。　　所谓“玉不琢不成器”。在这个过程中，带兵人需要站在部队建设和大学生成长成才双重需要的高度，帮助他们“重新设计”。重新设计不是僵化地改造，而是建立在了解基础上的引导。允许他们多问几个“为什么”，多说几次“我觉得”，说得对就肯定采纳，说得不对就纠正说明，让他们在不断的肯定和否定中自觉校正成长坐标。另外，在符合部队条令条例要求的前提下，满足他们合理的精神需求，特别是对学习的渴望，适时地给他们提供施展才华的舞台，让他们在积极发挥作用的同时找到充实感、成就感和归属感，将自身价值融入到部队建设中。 不管是圆是方，先在熔炉里淬火　帮助大学生士兵走好军旅路，是带兵人义不容辞的责任和义务。同时，钢铁的部队也需要人文关怀，我们应该帮助大学生士兵懂得，汗水是咸的，泪水