大学生职业生涯规划课生涯人物访谈报告.docxVIP

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大学生职业生涯规划课生涯人物访谈报告

生涯人物访谈报告访谈前期准备决定受访人物:XXX公司,XXXXXXX事业部市场工作代理,XXX制定访谈方案:分为两个小组分别对两位生涯人物进行访谈,两组自行联系,自行分工访谈,最后将访谈结果整理汇总,总结后撰写生涯人物访谈报告及制作生涯人物访谈演示文稿。小组分工:访谈一:前期问题整理:访谈提问:音频资料整理:访谈二:问题整理、提问:音频、图像:报告撰写:后期处理:纸质报告整理:PPT制作:访谈目的在经历了残酷的高考之后,我们迎来了全新的大学生生活。同时也走向了新的学习之路,对于我们的专业——物流管理,相信我们每个人都感觉到很陌生,物流?送快递吗?难道学习物流管理就是学习如何当一个快递员吗?也许这就是存在在我们每个人心中的一个疑问,也是我们为什么要进行今天的访谈的目的。访谈一访谈目标:了解物流行业究竟是一个怎么样的行业了解行业中所提供的一些职位以及相应的工作职责了解物流行业的发展前景了解物流行业所需要的人才类型了解我们在大学中需要培养怎么样的职业素养才能在今后的求职过程具有比别人更多的优势问题提纲:请简单介绍您目前的工作基本情况比如薪资待遇和工作环境。请问你是怎样找到这份工作的?请问您的工作的具体内容是什么?您对自己的这份工作还满意吗?你如何看待物流这一领域的发展现状和前景?你对于实际从事物流这一行业的人并没有学习很多专业理论知识这一现象怎么看?你觉得哪些因素可以帮助我们在未来的行业竞争中胜出?你认为我们在大学可以积累一些什么样的经验?访谈二访谈目标:获取一定职业资讯,了解该职业岗位的实际工作情况。认识到自己的专业特点及自己专业的就业前景。获得职业生涯发展经验指引。了解个人能力与职业的关系。认识自己的不足,能制定更加合理的大学学习、生活计划。了解获取工作的途径。锻炼自己的沟通能力、执行能力等等。问题提纲:我们是物流管理专业的学生,你认为本专业的现状和前景如何?您对我们有何建议?我们除了做对口专业还能做哪些工作呢?您是通过什么途径找到目前的工作的,在工作中遇到了什么困难吗?有什么收获吗?在工作前或工作中需要参加培训吗?如果需要,是一些什么样的培训吗?您的薪资待遇怎么样呢?您对你自己的这一行业发展情况是怎么看的,它的人才供求关系怎么样?您平时的工作环境还好吗,你对自己的工作满意吗?您平时的工作内容是什么啊?在大学期间应该怎么样来提高自己的综合能力?我们大学生一般有几次实行,我们该如何去寻找实习机会?我们实习前该做什么准备呢?您如何看待在校大学生,您有什么建议吗?您对我们这次访谈是否满意?有没有什么建议给我们?访谈结果分析个人发展方面行业竞争时的优势因素:访谈一中蔡勇先生提到目前国内的物流系统还不完善,准入条件比较低,人员素质良莠不齐,建议我们在大学期间多锻炼一些个人能力,将来无论是从事什么工作,拥有良好的表达能力和学习能力都很重要,虽然现在专业不对口的现象普遍存在,但是个人的积累永远能够帮助我们在激烈的人才竞争市场占有一席之地。访谈二中申书海先生提到现在的用人单位普遍看重职员的责任意识、团队意识、表达能力以及获取信息的学习能力等品质,这并非只在物流行业存在,他也对我们提出了很多提高这些能力的有用建议,并提出大学所学的人文社会方面的知识也会影响我们的内在修养,我们在大学不仅要学好专业知识和人文学科的知识,也要不断锻炼自己的职业素养,完善人格,为自己将来的职业竞争打下坚实的基础。提高个人能力的具体方法:访谈一中蔡勇先生建议我们在大学尝试着参加一些富有创造性的比赛,从中学会如何做一份商业性策划,如何与团队合作解决一些问题,如何贴近现实地思考问题,大学所举办的比赛的评委可能都是公司里的专业技能人员,我们也可以从他们那儿了解到更多的专业行情,同时我们的创新思维也得到了提升。访谈二中申书海先生建议我们知识与能力并重。平时注重各种能力的培养,因为我们的专业知识不可能仅仅在面试时的短短时间内表现出来,所以要多做一些为简历增光添彩的事。在大学可以参加一些社团活动,拉外联,珍惜每一个与人交流的机会,借此锻炼自己的沟通表达能力,同时也可以增强团队意识;学会做事前后的思考,使自己变得更加成熟;学会主动与人交流,抓住机会,融入组织,扩宽自己的人脉。规划未来时的考虑:访谈一中蔡勇先生让我们不用过多的担心将来专业不对口的问题,也要考虑将来是否会从事物流这一行业的工作,因为我们所学的管理学科更多的是学习如何管理一个大的项目和一批人,而刚开始工作肯定是不会有管理的权力的。我们可能会从基层做起,但关键在于坚持与不断努力,将工作一步步做到最好。访谈二中申书海先生提出工作时要思考如何把工作做好,面对问题不要退缩。规划未来时主要是考虑考研继续学习或者就业或者出国留学,至于考研成功以后也可以一边工作一边学习提高自己的能力,也可以作为自己的收入来源。选择就业的同学要看重大学期间

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