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河南理工大学外国语学院外语专业毕业论文格式规范 第一章 毕业论文总体要求 1.1 选题 Selecting a topic 学生在经过统一动员及论文写作初步指导之后，先自行选题，选题时充分考虑以下因素： 1.1.1选题的难度适中、对内容熟悉或有兴趣、范围恰当，切忌太大或太泛； 1.1.2 题目力求新颖，忌老生常谈或重复他人研究结论；学院的参考选题只是提供一个大致的方向，学生选题必须具体化，这样既可保证在规定的时间完成论文撰写，又可避免不同学生之间题目的雷同；题目尽可能使用名词化短语论文写作的语言英语：①封面（学校统一制作，由学生填写中英文）；②；英文目录; ③致谢(acknowlegememnt); ；④英文论文摘要（约300字—--排版后约十行，主要概述论题的背景介绍、目的，以及研究所要解决的主要问题、可能产生的主要结果、结论和建议等）；⑤英文关键词（3 至6个）；⑥中文论文题目、中文摘要） 2.1注释 Citations 2.1.1夹注 In-text Citations 转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 格式：出版年份：页码 例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 格式：作者姓名，出版年份：页码 例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 格式：出版年份：引文页码 例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 〔夹注也可以位于引语的最后〕 4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 格式：作者姓名 出版年份：引文页码 例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现： 格式：作者姓名拼音＋夹注（出版年份：引文页码） 例：Wang Datong （2002：111, 2005：191) believed that…； 6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005：211；Zhang Shan, 2003:19） 7）引自互联网文献 引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同；如无页码，标段落（par 或pars）。例： Therefore, as Fang Wenli argues, in the English class, we don’t have to completely copy the ideal and natural language acquisition environment (Fang Wenli, 2005: pars 9-11). 8）对引语文字的更改 直接引语如出现在正文中间，使用引语的句子不得违反英语语法，不得出现“句中句”。为了使含直接引语的句子合乎语法，往往有必要对引语的文字