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声音的利用噪声的危害和控制
2.3 声音的利用
2.4 噪声的危害和控制
一.声音的利用
1.声可以传递信息(应用:回声定位.声呐.倒车雷达.B超,敲铁轨听声音等等)
2.声可以传递能量(应用:清洗钟表.去除人体内胆结石)
二.噪声的危害和控制
1.噪声:(1从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习.工作.休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2.乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3.常见噪声来源:工业噪声.交通噪声.居民噪声。
4.噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;
5.控制(减弱)噪声的途径:(1)防止噪声产生(在声源处);(2)阻断噪声传播(在传播过程中)(3)防止噪声进入耳朵(在人耳处减弱)
要点一 声音的利用
【典型例题】
例题1. 超声波清洗及超声啐石是利用声能 的性质工作的,而回声定位则是利用了声能 的性质。
例题2. 下列图中,主要描述声音能够传递能量的是 ( )
【对应练习】
1.关于声音,下列说法中正确的是
A.声波具有能量 B.声音可以在真空中传播
C.“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
2.关于声现象,下列说法中正确的是
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量
3.在日常生活中,人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量,以下做法用以达到这一目的的是 ( )
A. 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯;
B. 瓜农用手拍打西瓜;
C. 顾客用手轻轻敲打瓷器;
D. 瓦匠用瓦刀敲打红砖;
4. 下列哪些信息不是通过声音获得的( )
A.古代战争中的侦查员把耳朵贴在地面上,可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭;
B.救护车急促的鸣笛声,是行人让出一条通道
C.蝙蝠的回声定位
D.看见闪电,就知道有可能有一场大雨
5.2008年5月12日,我国汶川发生了8.0级的大地震,给人民群众造成了重大损失,因为地震产生的声波属于 (填‘次声波’或‘超声波’),所以地震前人们并没有感觉到,倒塌的房屋中的一些被困人员,通过敲击物体使其 产生声音而及时获救。
6.声波可以用来“洗”物体,把被清洗的物体放在清洗液里,让超声波穿过液体并引起液体的__________,振动把物体上的__________,而不会损坏被洗物体,洗碗机就利用这个道理制成的.
7.下列对声的应用中,不是利用了回声定位的是( )
A.利用声呐探测海深
B.医生为病人检查身体时所做的“B超”
C.渔船探测鱼群的位置
D.利超声波除去人体内的结石
8.人在教室中说话,听不到回声,其原因是( )
A.教室中的墙壁有四个面,反射回来的回声相互抵消了
B.声音从教室里的门和窗传出去了
C.教室内空间太小,回声和原声进入耳朵的时间差太小,人耳无法分辨
D.没有声音反射,因而听不见回声
要点二 噪声的危害和控制
【典型例题】
例题1.从环境保护角度看,以下不属于噪声的是( )
A.图书阅览室内的絮絮细语声
B.上数学课时,听到音乐教室传来的歌声
C.夜晚,人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D.吸引着人们的雄辩有利的演讲声
例题2. 下图中,施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏,尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是( )
A.防止噪声产生 B.阻断噪声的传播
C.防止噪声进入人耳 D.采用了上述三种方法
【对应练习】
1.下列哪些声音是噪声( )
A.教室里老师讲课的声音 B.马路上拖拉机行驶的声音
C.火车的鸣笛声 D.公园里悠扬的声音
2.为了减弱噪声,下列措施可行的是( )
A.将噪声大的机器换成噪声小的机器
B.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林
C.在耳孔中塞上一小团棉花
D.关闭所有声源
3.下面关于乐音和噪声的叙述中,错误的是( )
A.乐音悦耳动听,给人以享受;噪声使人烦燥不安,有害于健康
B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音
C.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章,无规律可循
4.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的( )
A.做一个外罩将声源罩住 B.在耳孔中塞一团棉花
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