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质量与密度考点分析 1、考点：宇宙的物质性。 分析：宇宙是由物质构成，物质是由分子构成，分子是由原子构成，原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由中子和质子构成。 一般情况下，比较大小：分子〉原子〉中子、质子、电子 2、考点：物质的状态与分子的排列方式。 分析：物质三态：固态、液态、气态，物质的三种状态主要是由构成这种物质的分子的排列方式的不同，从而也决定了物质的物理性质的不同 3、考点：质量是物体的属性，不随位置，形状，状态等因素而改变。 分析：质量的概念：物体所含物质的多少叫做这个物体的质量。物质是由分子构成的，所以物体所含物质的多少，又可以说是物体所含这种分子的多少叫质量。也就是说只要构成这种物体的分子个数不变，物体的质量就不变。例如，同一个物体放在地球上与放在月球上，它的质量是不变的。 例1：下列过程中，使用引导字的物体质量发生变化的是（ ） A、一杯“水”结成“冰” B、将一“矿石”由月球带回地球 C、将一“铁块”烧红 D、氧气瓶中的“氧气”被用掉了一半 例2：一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量将发生变化（ ） A、把铁块轧成薄铁片 B、把铁块锉成圆柱体 C、把铁块带到月球上 D、把铁块熔化后铸成铁锅 4、考点：密度是物质的一种特性，主要由物质的材料决定。 分析：密度字面上理解为密集程度，它反映的是密与稀的问题，不是多与少的问题，多不一定密，少也不一定稀。物理学中的密度，主要是指构成这种物体的物质的密集程度，也就是这种物质的分子的密集程度，分子越密则密度越大，反之越小。同一材料的物体，不管大与小，构成它的分子的密集程度是一样的，所以密度是一样的。 例1：由同种物质制成的几个质量和体积都不相同的实心球，试根据r=m/v来判断下列说法正确的是（ ） A、质量越小的球，密度越小； B、体积越小的球，密度越大； C、这几个球的密度都相同； D、无法比较它们的密度大小。 例2：1米3的水结成冰后( ) A、质量变小，密度变大； B、质量不变，体积变大； C、质量不变，体积变小； D、体积变大，密度变大。 例3：关于密度概念，下列说法正确的（ ） A、密度是物质的特性之一，其大小与物质的质量和体积无关； B、密度是物体的特性之一，其大小与物质的质量成正比，与体积成反比； C、某种物体单位体积的质量叫做这种物体的密度； D、一根蜡烛密度为0.9′103千克/米3,二根蜡烛的密度为1.8′103千克/米3 5、考点：天平的使用和天平的读数。 分析：天平的使用概括为“水平台上，游码归零，调节平衡，左物右码，先大后小，调节平平衡”。注意这里的两个“调节平衡”是不同的，前面一个“调节平衡”指的的是调节平衡螺母使天平平衡，后一个“调节平衡”指的是移动游码使天平平衡，千万不要弄错！ 天平的读数：物体=砝码+游码。即，平衡就有：左盘=右盘。 在正常的称量（左物右码）下，左盘中是物体，右盘中是砝码，注意游码始终是属于右盘的。 所以：物体=砝码+游码 在非正常的称量（左码右物）下，左盘中是砝码，右盘中是物体 所以：砝码=物体+游码 ，即物体的质量=砝码-游码 例1：一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（ ） A、移动游码 B、调节平衡螺母 C、交换托盘 D、移动游码并同时调节平衡螺母 例2：用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的是（ ） A、一粒大米质量太小，无法称量 B、把一粒大米放在天平右盘里，在右盘中放砝码，反复测量，求平均值。 C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小杯的质量 D、取100粒大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为m/100。 例3：小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是________（只填序号） （1）把天平放在水平台上； （2）把50个相同的大头钉放在天平的左盘中，用镊子加砝码； （3）调节横梁右端的平衡螺母，直到天平横梁平衡； （4）调节游码直到横梁平衡； （5）读出总质，求出每个大头钉的质量； （6）把游码放在标尺的零刻度线上； 6、考点：有关密度的计算和单位的换算 分析：单位换算：体积单位换算和密度单位换算。 体积单位：m3 cm3 dm3 L mL 这五个单位之间的关系： 1 m3=106 cm3 1 dm3=103 cm3 1L=1000 mL 1L=1 dm3 1mL=1 cm3 1L=1000 cm3 按如下方法理解：1m=102cm 1m2 =(1m) 2