试谈动态语境中拟声词的修辞作用.docVIP

试谈拟声词在动态语境中的修辞作用 胡文彬 所谓动态，是为了表达情义而运用言语的活动过程。在此过程中，为适应语境增强表达效果而优化言语时，一些词语会超出词典里释义（即静态义）的范围，临时具有了修辞效果。摹拟外界事物声音的拟声词在文艺创作中也会这样，而且这一作用之丰富，非名词、动词、形容词等其他词类所能及。现试列举如下。 拟声。这是借语言文字来摹拟每一种声音最基本的需要。读者在朗读拟声词这一简单的过程中即 清楚地“听”到事物的各种不同的声音，从而产生身临其境形象逼真的效果。如： 鞭声先起，清脆紧张，一会儿便火花急溅，响成一片。儿子放单响的麻雷子，父亲放双响的二踢脚，间隔停匀，有版有眼啊：噼啪噼啪，咚；噼啪噼啪，咚——当！这样放完，父子相视微笑，都觉得放炮的技巧九成第一，理应得到四邻的热情夸赞。（老舍《正红旗下》。本文中所有拟声词下的着重号，皆属笔者所加） 有一天，他照例的混到夜深，待酒店要关门，才踱回土谷祠去。拍，吧～～！他忽而听得一种异样的声音，而又不是爆竹。（鲁迅《阿Q正传》） 又一排枪，又一排枪！没声了，我等着，听着，静寂得难看。像看见闪电而等着雷声那样，我的心跳得很快。拍，拍，拍，拍，四面八方都响起来了。（老舍《我这一辈子》） （1）将鞭炮、麻雷子和二踢脚爆炸时三种不同声音的特点，分别摹拟得形象逼真，如闻其声，如临其境。（2）摹拟出了“异样声音”在夜空波浪状长久回荡的特点，声形并见，予人以立体之感。（3）摹拟出了四面八方的枪声，生动形象。 状貌。摹拟声音，不仅能如闻其声，有时还能如见其貌：据声想象出发声事物具体的情形、状态等。如： （4）“真啊！”博士又郑重起来：“美国家家有澡盆，美国的旅馆间间房子有澡盆！要洗，哗——一放水：凉的热的，随意对；要换一盆，哗——把陈水放了，从新换一盆，哗——”他一气说完，每个“哗”字都带着些吐沫星，好像他的嘴就是美国的自来水龙头，最后他找补了一小句：“中国人脏得很！”（老舍《牺牲》） （5）她们向荷花淀里摇，最后，努力一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑楞楞飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。（孙犁《荷花淀》） （6）汪所长很高兴。捧着茶咕噜咕噜喝了一气，抹着嘴，就谈之。（池莉小说集《太阳出世》） （4）如见美国洗澡间里的自来水很乖的快速流进、排出又流进的情形。（5）如见野鸭受惊后慌慌张张起飞四散的情形。（6）如见汪所长急喝时喉管一张一缩的情形。 壮势。（绘、增、助）摹拟出来的声音，能渲染出事物本身某一动作、行为的气势、声势、架势，正如陈望道先生所言：“是借了对于听得的感受，表现当时的气氛。”（《修辞学发凡》P96）这类拟声词常放在动词之前，作状语，为之壮势。如： （7）半夜里，大风仿佛歇过了劲儿，又撒泼打滚地狂吼起来。我被霹雷震醒，窗外漆黑的天空，仿佛满是裂缝似的，把盛得满满的水哗哗地往下倒，发疯也似的叮当地敲打着院里的破洋铁板。（管桦《暴风雨之夜》） （8）他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫；两个人都悚然的回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。（鲁迅《药》） （9）他刚想把门关上，却看见正街西头走来了几个警察。嘎扎嘎扎地踩着街面上的积雪。（1992.1《人民文学》） （7）（8）如觉乌鸦悍然不顾勇猛奋飞之势。（9）如觉警察飞扬跋扈逞威妄为之势。 传情（显志）。拟声词不仅能将声、貌、势传达出来，让人感受其外在的特点，还能将心中的思想感情传达出来，供人理解其内心，从而明白作者之意，并进一步受其感染。常见的有两种： 一种是通过摹拟人或动物处置事物时发出的声音，或所处环境中外界事物的声音，从正面或侧面描写出人或动物此时的心理状态，从而表现心中思想感情。如 （10）突然是一声紧急刹车，一辆大型“红旗”轿车紧贴着我身体的左侧，嘎地停住了。……我刚扭过头，这辆车后座旁的窗帘唰地拉开了。（人教版现行初中语文课本《一件珍贵的衬衫》） （11）好，你造反！造反是杀头的罪名阿，我总要告一状，看你抓进县里杀头，——满门抄斩，——嚓！嚓！（鲁迅《阿Q正传》） （12）她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗，……这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！（孙犁《荷花淀》） （13）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（北朝民歌《木兰诗》） （14）大爷（狗名）死死咬住犬喉，后腿立起，前肢趴在狗胸前，柔韧的脖颈奋力地向外一甩，“嗤啦——”硬生生将茁壮强健的夯货撕成了两片，黑血浓浆似的喷薄而出。（1996.3《中篇小说选刊.大爷》） （10）传达出了周恩来总理担心、急切的心情