有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学生阅读能力的科学评价阅读能力测评的基本原则评价促发展的原则淡化考试排队加强诊断和自我评价反思全面多维性原则既重能力测试更重视阅读素养兴趣习惯行为的培养引导激励性原则重视正面引导的作用通过评价告诉学生应该怎样多激励表扬让学生有成就感评价主体多元化原则学生自评学生互评家长评教师评加强自评的指导在自评中学会提高阅读素养测试量表化测试题科学分布合理对应阅读能力点便于对学生做诊断评价内容和评价形式的对应表调查问卷活动观察评价专项活动综合活动学生语文阅读方式学生语文阅读习惯学生语文阅读策略学生语文阅读兴趣
学生阅读能力的科学评价
? 阅读能力测评的基本原则：
1、 评价促发展的原则
淡化考试排队，加强诊断和自我评价反思。
2、 全面多维性原则
既重能力测试，更重视阅读素养—兴趣、习惯、行为的培养
3 、引导激励性原则
重视正面引导的作用，通过评价告诉学生应该怎样，多激励表扬，让学生有成就感。
4、 评价主体多元化原则
学生自评、学生互评、家长评、教师评，加强自评的指导，在自评中学会提高阅读素养。
5、 测试量表化
测试题科学，分布合理，对应阅读能力点，便于对学生做诊断。
评价内容和评价形式的对应表
调查问卷 活动观察评价 专项活动 综合活动 学生语文阅读方
文档评论（0）