如何领会课程标准,指导课堂教学.docVIP

下载本文档

153
0
约1.01万字
约 11页
2017-02-15 发布于天津
举报
版权申诉

如何领会课程标准,指导课堂教学.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

如何领会课程标准指导课堂教学一直以来课标似乎游离于我们的教学实践课堂上教师更多的是凭借教学经验借课标修订的东风我们有必要认真思考如何深刻领会课标精神使其真正指导我们的教学呢认真研读课程内容标准上明白课分解课程内容标准上有效课做起来挺难课程标准是我们教学的核心我们应该围绕教学目标展开教学课程目标为准绳掌握标准领会精神哈哈不过很难把握新旧课标对比对我们地理课堂教学影响最大的是哪方面原课标我们使用了年对我们的课堂教学有很大的指导作用此次对课标进行了修订与原课标相比你认为对我们地理课堂教学影响最大的是哪

如何领会课程标准，指导课堂教学一直以来，课标似乎游离于我们的教学实践，课堂上，教师更多的是凭借教学经验。借课标修订的东风，我们有必要认真思考，如何深刻领会课标精神，使其真正指导我们的教学呢？认真研读课程内容标准，上明白课；分解课程内容标准上有效课。做起来挺难。课程标准是我们教学的核心，我们应该围绕教学目标展开教学，课程目标为准绳。掌握标准，领会精神，哈哈，不过很难把握新旧课标对比，对我们地理课堂教学影响最大的是哪方面？原课标我们使用了10年，对我们的课堂教学有很大的指导作用。此次对课标进行了修订，与原课标相比，你认为对我们地理课堂教学影响最大的是哪方面？与实验课标的“下要保底、上不