学前儿童心理健康教育.ppt

二、经验交流中发现生气的现象 提问：你们有没有像小波一样，遇到过一些忍无可忍的、让自己非常生气的事情呢?都是一些什么事? 小结：生活中有很多事情会让我们忍无可忍要生气，有的来自生活上，有的来自学习上，还有的来自和其他人的交往上。而且，每个人都会遇到生气的事，不光你们会遇到，周老师也会遇到，你们的爸爸妈妈也会遇到。 三、实验观摩中认识生气的危害和消气的必要 1．提问：一个人一直生气，总是生气，好吗?为什么不好?幼儿结合经验讲述。 小结：原来，生气有那么多的坏处。 2．借助气球实验理解充气与释放的过程。 师：我们的身体就像这气球，遇到不高兴的事就生气，遇到不顺心的事就生气，遇到不满意的事还生气，身体里的怒气越来越多，再生气下去的话，身体会怎么样? 师：这可怎么办好? 四、讨论、寻找消气的办法 1．就小波踩花的发泄方式进行讨论。 教师小结：这样的消气办法不仅解决不了问题，还破坏环境、影响别人、伤害自己，一点都不好。 2．小组讨论摆脱生气找回快乐的好办法。 幼儿分散讨论作画，教师巡回指导 五、分享消气的办法，体验消气的快乐 1．集中后请各组代表上来介绍好办法，然后选择3～4种有代表性的好办法表演。 2．把这些好办法拓展到自我消气的运用。 能不能帮助你们自己消气呢?谁曾经在自己生气的时候，用“吃点好吃的”这个办法帮助过自己? 3．再次分享消气的好办法。 用一张纸来帮助自己消消气。 活动延伸 幼儿带上纸飞机到操场上去，把“生气”丢得远远的。 作业 抄写4-6个幼儿常用的手指操。要求写明动作要领。 手指变变变 一个手指头，一个手指头，(左右手依次伸出食指) 变变变变变成毛毛虫； (食指互绕4次，食指指尖向前钩3下) 两个手指头，两个手指头，(左右手依次伸出食指、中指) 变变变变变成小白兔； (食指、中指互绕4次，向上跳3下) 三个手指头，三个手指头，(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指) 变变变变变成小花猫； (上边动作互绕4次，放脸蛋两旁向外拉3下) 小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍，（拍手4次） 我的小手举起来。（双手举过头顶，在头上摆一摆） 小手拍拍，小手拍拍，（拍手4次） 我的小手转起来。（双手在胸前转动手腕） 小手拍拍，小手拍拍，（拍手4次） 我的小手抱起来。 （双手握在一起） 小手拍拍，小手拍拍，（拍手4次） 我的小手藏起来。（双手背到身后） 小手拍拍，小手拍拍，（拍手4次） 小手小手变出来。（双手在身前左右摆动） 敲小鼓 上敲鼓咚咚， （五指并拢食指向上分开、合上4次） 下敲咚咚鼓， （五指并拢小拇指向下分开、合上4次） 上下一起敲， （五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次） 小鼓咚咚咚。 （五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次） 学前儿童心理健康教育 案例 2007年4月16日，美国弗吉尼亚大学生枪击，２３岁的凶手赵承熙是弗吉尼亚理工大学英语系四年级学生。这名韩国学生先后在该校一座宿舍楼和一座教学楼开枪打死３２人，随后自杀。葬在一起。 他的性格孤僻、独来独往、沉默寡言、仇恨富家子弟却异常醒目。 2009年3月11日，德国斯图加特市附近一所中学发生校园枪击案，造成包括枪手在内１６人死亡。这是德国历史上伤亡人数较多的校园枪击案之一。17岁的蒂姆-克雷奇默是乒乓球高手，性格孤僻，经常受嘲笑、欺侮，憎恨这个世界。 案例 2004年2月，云南大学学生公寓发现4具被钝器击打致死的男性尸体。马加爵，性格内向、不善言谈。 2010年三月到五月，发生了五起校园凶杀案…… 世界卫生组织，患有各种心理障碍与疾病者约占总人口的十分之一。 学前儿童中也存在着心理障碍或疾病…… 案例 天天是个4岁的男孩，来幼儿园几个月几乎不开口说话，不回答问题，喜欢独处，对人态度冷淡，不理不睬，坚持每次都以同一方式做某件事情，要一种类型的玩具，坐同一个座位，上厕所用同一个便池。 案例 毛毛是个3岁的女孩，常表现出害怕、恐惧，感觉要大祸临头，胆小不愿意离开父母，纠缠母亲。上幼儿园时显得辗转不宁，惶恐不安，哭泣。食欲不振，时有呕吐、腹泻，看起来显得营养不良。夜里入睡困难、夜眠不安、易惊醒、多噩梦或有梦魇。 一、心理健康教育的意义 实施心理健康教育，是儿童发展的需要，也是社会发展的需要。 案例：小雨的恐惧心理 二、了解心理健康教育的目标 （一）总目标： 1．维护、增进儿童的心理健康 2．培养儿童健全的人格或良好的心理素质 （二）具体目标 1．有良好的认识能力（智商） 2 ．会合理表达、调控自己的情绪（情商） 3．知道必要的心理保健知识。 4．培养对他人积极的情感：关心、爱护、理解、尊重、赏识，改善与人交往的技能，形成合作、分享、商量的品质 5．增强自我意识，发展自信、自主、自控能力 6．养成良好生活习惯 《指南》：情绪安定愉快 3～