妙笔升华特色班级建设方案.docVIP

语言艺术特色班级建设方案人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”“我、我、我” 班 训：学海无涯趣作舟。 三、特色班级建设的特色 1、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和自信心。  2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻“劣质”作文和“假货”充满了作文本。 “新课标”对作文教学部分作了阐述：一是鼓励自由表达，二是既强调写实（记叙文），又提倡写虚（想象文），并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激发想象，发挥创造性。因此，在大力推进素质教育的今天，培养学生良好的说话能力、习作能力非常有意义，这是对学生真正负责的体现。 五、特色班级建设的内容 为了进一步弘扬班级精神，各班级还积极开展了“行为规范示范班”争创活动，都认真制定了班级精神创建工作计划，进行了班级文化布置，举办了“学会感恩、奉献爱心”，“知荣明耻，寻找身边榜样”的主题班会，开展了以“培养团队意识，增强班级凝聚力”为目标的心理素质训练活动，这些活动使每个学生都能积极参与，每个学生可以积极抒发感情，畅谈理想，为打造班级精神张扬自己的个性，发挥自己的才能，从而使班级精神得到深化。 我、我努力、我为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐，建立本班的小书库。并派专人管理。每天同学整理好的书报教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作其次，还发动学生向其他班级借阅，经典通过诵读经典，传承学习了中华优秀文化，激发了对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，促进了学生语文素质的提高，坚持《》唐诗宋词、以及。教育学生充分利用中午的休息时间以及双休日1）写读书笔记。（2）剪报、办报。（3）故事会。比如图书故事会、幻灯故事会、专题故事会、化装故事会、配乐故事会。（4）朗诵会。比如专题朗诵会、纪念朗诵会、化装朗诵会、诗歌朗诵会等。（5）演讲会。（6）竞赛。语文能力竞赛、现场观察描述人物比赛。（7）展览。比如作文展览、日记展览等。（8）游艺活动。比如对对子、成语接龙、给歇后语找尾巴。（9）、少先队开展“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”主题实践活动，进行“庆奥运，迎亚运”活动。开展“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”主题活动等。还有田径运动会、秋游、升旗仪式、演讲会、颁奖会等。 通过家庭体验：家务劳动、家庭旅游、野炊、爬山、游泳、采集标本等，使他们在领略大自然的美好风光、体验大自然的绝妙情韵的同时，丰富自己的情感，提高自己的认识。 社会实践活动。有意识地组织学生参加一些贴近自然、贴近社会、贴近生活的活动，如参观住宅区，访问大商场、小庄园、生物园，捕捉社会生活中的热点、焦点问题，进行观察和采访活动，以此开阔学生的视野，扩大学生的生活范围。学生通过采访、写报道，通过网络、电视积累材料，也写可以通过实验，写小发现。 具体做法： 写作形式 写作要求 口语交际 教会说话学生大方、自然、得体、有礼貌，有条理。 模拟习作 仿情节，编写故事。仿段落，补续课文。仿句式，写生活实际。仿重点词语，改写诗歌。仿观察顺序，描写事物。 续写 续写开头部分；续写简要情节；续写课文内容；续写同题异文。 扩写 扩句成段；扩句成篇；扩段成篇；扩篇成篇。 改写 改变人称；改变记叙的结构顺序；改变文章的表达方法；改变体裁。 想象文 观察联想法、情境设置法。（3）理想设计法。（4）科学幻想法。（5）童话创造法。 记叙文 写人、记事、写景、状物类型的文章。 具体措施： 校园之星评价表（每10分一个★） 积分 姓名 早读 作业 课间餐 上课纪 律 举手发 言 午休 大课间 兴趣班 排队 值日 排队 的 级别 希望 1、通过写作、说话等多种形式的训练，让学生真切地感受地语言带来的他们的巨大乐趣和无穷的魅力。 2、可以利用天河部落这个平台展示自己的作品和感受。让孩子乐中学、学中乐。并以极大的热情投入到语文实践之中，从而迅速提高其语文实践能力。 3、逐步形成人人读书的良好风气，人人成为小作家，与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。 1