精典复习题目---小升初应试方法例析.docVIP

小升初应试方法例析 夜半惊梦 伴着上课的铃声响起，教我们数学的曹老师（我本家的大伯）拿着语文试卷严肃的走进了教室。试卷发下来了，一看卷我傻了，相信全班同学都懵了。这时，也不知道是谁怪异的说了一声，“曹老师——”大家不约而同的循声望去，去全然不见了老师的踪迹。一时考场上问询声四起，很多同学开始交头接耳。更有甚者，从桌底偷摸将书拿了出来。我也没禁住诱惑，开始鬼鬼祟祟的在下边做些小动作。这时坐在前排的曹博拿着陈家月的试卷在我面前晃悠，心想：“真不愧为是铁哥们，急人之所急想人之所想。”不知是什么缘故，我却没有抄题，反而是我们两在那儿窃窃私语聊了起来…… 就在我们谈兴正浓的时候，曹老师鬼使神差般的出现在教室的讲台上。只听台下是一片的慌乱声，继而是死一般的寂静。曹老师开始巡视考场，来到我那儿，天知道是怎么回事他竟然停下了向前挪移的脚步，就在他拿起我试卷的一瞬间，一张试卷突然滑落在地。当时我就傻了，是害怕是悔恨还是抱怨……真不知道该怎么来描述当时的心情，在害怕这件事带来的后果之时难免悔恨当初不该鬼迷心窍，同时也在抱怨哥们做事为什么这么不干净。既然将卷拿来了，为什么不趁刚才的慌乱拿走。幸运的是老师并没说什么，而是示意我跟他出来一趟。 我战战兢兢的尾随在老师的身后，等待着一场暴风雨的来临。期间好像并没发生什么事，只是到了发卷的时候，不管怎样，大家都领到了属于自己的试卷。唯独我的依然默默地躺在桌肚里。老师瞟了我一眼，似乎看出了我的焦虑。刚才还满脸和蔼的他一时表情凝重起来。他开始旁敲侧击，接着便是直言不讳的批评，当时的我真是无地自容。但也不知道从哪儿来的勇气，我“嗖”的站起来，却小声的争辩着。对于我这样异常的举动，老师似乎更为恼火了。他开始发疯，开始咆哮，我小声的争辩在他那猛烈的炮火轰炸下显得是那么的苍白无力、不可一击。 我再次因这么一次破考试被老师带走了。老师也没问我什么，而是给我姐（另外一个学校的老师）打电话。说我考试作弊，说我扰乱正常的教学秩序……很明显电话那头的我姐急了，为她有这样一个不争气的弟弟恼怒了。我也出现了前所未有的恐惧。 “老师，我真的没有作弊，真的没有作弊，真的没有……” 老师似乎是带理不理的。 “我真没有，真的……” 老师似乎看了我一眼。 “真的，不信您去看我的试卷，我一道题都没做。我怎么能作弊呢？……” 老师似乎被我说动了，他自顾自的向教室走着，我也耷拉着脑袋，有气无力的跟在后面。 看到试卷后的老师似乎意识到自己错了，然而我却不愿意了。也不知道从哪儿来的勇气，我歇斯底里的高喊着，“你要向我道歉，你要向我道歉，向我道歉……”后来声音似乎沙哑，连声音都喊不出来了。心里却还在喊着：“向我道歉向我道歉……” 这件事闹到了孔校长那里，我似乎又成了始作俑者的老师。校长责令我向学生道歉。说我的行为已给孩子的心灵带来了严重的创伤……本来我想说，孩子之所以想作弊，是因为考试对他来说太重要了；本来我还想说，如果我给孩子道歉，那么，孩子将更加肆无忌惮，老师将来很难立足……可我不知是摄于校长的威严，还是自身底气不足。直觉得嘴巴在张，却无声音。 急得我就要昏厥之时，几近窒息的我终于被憋醒了。这是一场梦，是一场噩梦！我全身湿漉漉的，脖子被被子勒的喘不过气来。 说明：这真是一场梦。梦中的老师是我上小学时的数学老师，他是我本家的大爷。曹博是我儿时的发小。梦中的卷子似乎是我现在的学生陈家月的，而和我做同桌的似乎是我的学生于静茜。时光有些错乱，思绪有点茫然。 这不得不让我联想到我现在的学生。小升初的考试时间推迟了。那么这就意味着孩子们看似多了一些复习时间，却也增添了不少煎熬。孩子们每周都有考试，他们的神经每天都绷得很紧……面对这种现状，我不但无能为力改变，却还扮演着推波助澜的角色。 我们为什么会有这么大的压力，跟考试这根“指挥棒”密切相关。虽然国家已明令出台九年义务教育按区免试入学，而我们这儿仍是按成绩择优录取。好的学校大家不惜重金蜂拥而至，而条件稍差的一些学校即使有国家补贴却鲜有人问津…… 这不得不说是一种怪现象，我等也有改变这种状况的初衷，奈何境遇捉弄人哪。为生活计，只能委身世俗，继续做这种难言的噩梦！ 是为序。 2011年5月22日早起记 目录 一、拼音　……1 二、汉字　……1 1．笔画　……12．查字典　……1 3．辨别形近字　……2 4．辨别同音字　……2 5．多音多义字口诀　……3 6．改正错别字　……7 三、词语　……7 1．理解词语的方法　……8 2．成语来源　……8 3．构词形式分析及内容特点　……8 4．容易写错的成语　……13 5．近反义词　……14 四、句子　……17 1．“把”字句与“被”字句互换　……18 2．陈述句与反问句互换　……21 3．双重否定句与肯定句互换　……21 4．引述句与转述句互换　……22 5．缩句　……