奖项教学论文学科初中语文获奖总数50(篇)_图文.docVIP

2011年绍兴县初中教学论文获奖篇目公示 奖项： 教学论文 　　学科： 初中语文 　　获奖总数：　50　（篇） 一等奖（10篇） 题　　　　　　　　　　　目 作者 单位 点词成金:织得锦秀更添花 石月琴 湖塘中学 眼前直下三千字,胸次全无一点尘 茅娟美 鲁迅外语 星级目标学文言　自主高效扬个性 宋春仙 实验中学 预设的高度决定着课堂的深度 孟雯娟 实验中学 贴着文本飞翔 王丽 安昌中学 有时三点两点雨，到处十枝五枝花 夏雪琴 实验中学 让“地球上最美的花朵”尽情绽放 胡秀 平水中学 采撷散落的“红杏”寻觅灵动的“春意” 黄宁昕 钱清镇中 拿什么，拨动学生的心弦 朱鹏敏 王坛中学 千古文章唯情真 董中林 齐贤镇中 二等奖（15篇） 真实，作文生命之根本 冯梅 兰亭中学 设置合理坡度，让学生“进”得去也“出”得来 周幼萍 柯岩中学 老师的建议你可以试一试 尉兰英 鲁迅外语 绿意盈盈漾课堂 杨月红 民话中学 一言一行总关情　情到深处趣自浓 季雅芳 秋瑾中学 念好语文课的早读“经” 周雅华 兰亭中学 重拾语文真味　找回华章墨韵 钟媛玲 孙端中学 当生活走进作文　“锦上”亦可“添花” 娄彩萍 平水中学 以情境为基础，架设实用文写作的桥梁 孙高学 王坛中学 一树花开，在编写的路上 冯海军 民族中学 原色原貌真语文　原汁原味好课堂 韩国芬 杨汛镇中 浅谈语文老师有效参与课堂活动的给力 阮玲琴 湖塘中学 培养学生反思性学习能力　探究文言文教学的有效性 虞苗红 杨汛镇中 有效追问　深化教学 李程刚 马鞍中学 “老师——我来！” 裘晓晓 杨汛镇中 三等奖（25篇） 当前的作文教学真是死水一潭吗？ 丁国林 实验中学 根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔 俞梅华 柯岩中学 阅读教学中教师的引领艺术探究 倪春琴 马鞍中学 阅读悦滋味 周鹏程 华舍实验 让课本成为学生最好的写作语料库 钟康华 齐贤镇中 弱水三千，我只取一瓢饮 金雅红 实验中学 巧设提问，使阅读教学更有效 沈伟江 安昌中学 作文天地，因评价而精彩 孟利文 钱清镇中 阅读教学需要教师“正确得使”引领 魏丽 钱清镇中 拈一叶而知天下秋 吴银芳 鲁迅外语 说明文教学的核心内容思文辨 陈红军 马鞍中学 乘着“生本之帆”远航 金晓萍 秋瑾中学 激发动情点　抒发真性情 宋雪花 杨汛镇中 还原语文课堂本真 孙君芬 齐贤镇中 让学生在享受中收获 萧芳芳 王坛中学 语文教师应有乡土意识 邓政阳 实验中学 让文言文学习更有味 包春芳 鲁迅外语 精心预设问题　优化课堂教学 娄美琴 兰亭中学 让小组讨论真正使语文课堂蓬荜生辉 钱伟娟 实验中学 如何开展“有效作文教学” 金菊琴 杨汛镇中 披文入情　缘情入文 尹巧红 钱清镇中 从毕业班作文现状看初中写作教学方向 盛建国 夏履中学 润物“细”无声 祁灵 齐贤镇中 让个性阅读枝头缀满智慧性果实 金国兰 兰亭中学 在文本细读中感悟阅读之美 金国良 富盛中学 奖项： 教学论文 　　学科： 初中数学 　　获奖总数：　50　（篇） 一等奖（10篇） 题　　　　　　　　　　　目 作者 单位 明确研究方向，享受探索过程 虞青 实验中学 用智慧打造高效的初三数学复习课堂 王宝金 柯岩中学 重视“过程”为例题增效 沈志勇 钱清镇中 复习课放手让学生参与数学学习 ——《动点与特殊四边形》复习课教学反思 王小波 湖塘中学 泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深 ——关注细节，成就大理想 张文英 马鞍镇中 立足课本 源于课本 高于课本 邵祖耿 成章中学 探究式教学，打造精彩课堂——以“探索三角形可以被割成2个等腰三角形的条件”探究课为例 王慧萍 安昌镇中 创设有效问题串，提高课堂教学效益 章志芬 平水镇中 剖析“证明三角形全等”中出错的原因 韩红艳 齐贤镇中 精心变题以激成，精心变题以导思 毛春霞 秋瑾中学 二等奖（15篇） 例题教学有效性的思考 韩焕钦 秋瑾中学 平行四边形中开放试题的探索 王永江 兰亭镇中 捕捉“错误”资源，激活讲评课堂 王丽君 鲁迅外国语 矩形和三角形中的折叠问题 于沪萍 富盛镇中 善问者得课堂——小记数学课堂提问设计心得 唐秀萍 实验中学 “同课异构”中“悟”教学效率几点谈 单慧权 杨汛桥实验 “玩”数学几何习题 ——例谈动手操作在习题教学中的作用和运用策略 许喜乐 马鞍镇中 对中考数学“缠绕问题”的分析及反思 项建国 杨汛镇中 因“材”预设，灵活施教，巧做穿针引线人 何春丽 钱清镇中 学启于思，思源于疑——浅谈数学学习兴趣的激发 徐建平 齐贤镇中 数学初高中衔接教学的探求 张青兰 王坛镇中