e人教版小学六年级上下两册英语教案(可编辑)讲义.doc

e人教版小学六年级上下两册英语教案 Unit 1 How Do You Go There 第一课时教学设计 第一课时一教学目标与要求1．能够听说读写短语onfootbybikebybusbytrain2．能够听说认读短语byplanebyshipbysubway3．能用句子Howd0yougotoschoolHowdoyougotoCanada／来替换询问别人的出行方式并能够用句子Igoby进行回答4．听懂会吟唱Letschant的歌谣5．帮助学生了解交通规则并在生活中自觉遵守交通规则二教学重点难点分析本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALetslearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法并能替换关键词进行问答三课前准备1．教师准备Letsstart部分和主情景图的教学挂图2．教师准备录音机和本课时的录音带3．教师准备ALetslearn部分的单词卡片四教学步骤1．热身 Warm-up  1 复习副词alwaysusuallyoftensometimesnever的读音与词义TWhendoyougetupWhendoyougotoschool 引导学生用alwaysusuallyoftensometimes回答  2 TTodayIgotoschoolonbusIusuallygotoschoolonfoot教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思TWhataboutyouDoyougobybikeorbybusDoyougoonfootOrbycar师生之间自由会话引出几种常见的交通方式 引导学生看本课Letsstart部分的标图并回答问题2．预习 Preview  1 Letschant教师放本课Letschant部分的录音唱到onfoot时全班跺跺脚唱到byCar／bike／bus／plane／train的时候学生做出相应的动作然后教师根据歌谣内容随机出示Letslearn部分的单词卡片加深学生印象全班学生再跟录音边唱边做一遍3．新课呈现 Presentation Letslearn 1 教师做动作自问自答HowdoIgotoschoolIgotoschoolbybike．并在黑板上写下bybike教师再重复刚才的句子并问某一学生WhataboutyouHowdoyougotoschool教师帮助学生说出完整的句子Igotoschoolby并将相应的短语写在黑板上 2 看短语贴卡片游戏教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片让学生迅速地贴在黑板上的by短语旁边教师领读短语和句子lgotoschoolby 3 快速反应游戏教师说出某个短语如bybike让学生做相应的动作并说出句子如Igotoschoolbybike． 4 教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片如byplane／subwayship／boat等呈现和练习这些短语然后指着课本上的配图问Whatcanyouseeinthepictures注意引导学生理解地铁的含义Itsanundergroundrailwayinacity．Ittravelsveryfast．教师领读新学短语 5 学生听录音跟读Letslearn部分的内容教师注意纠正学生的语音语调 6 教师引导学生进行单词的拼读竞赛可空出单词中的元音字母让学生填写也可打乱组成单词的字母的顺序让学生重新排序组成单词 7 Letsplay教师请学生说一些地点比如schoolBeijingtheUSthemoon等教师鼓励学生大胆想象出行方式和所去地点然后学生两人结对进行句型操练一人问HowdoyougotoBeijing／theUSA／themoon另一学生给出答案Igobytrainplane／spaceship．4．巩固和延伸 Consolidationandextension  1 Mainscene教师引导学生看主情景图说出其中表现的交通方式学生多能说出onfootbybikebysubway如有学生问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车教师可补充说明那分别是unicycle和tricycle而自行车bike的另一说法bicycle意为两轮车 2 学生做Letslearn部分的活动手册配套练习教师指导学生规范书写新学伊始教师非常有必要对学生重申一下书写的要求 3 学生背诵并抄写四会单词 4 学生预习cLetssing部分的歌曲五课后反思 第二课时一教学目标与要求1．能听说读写四会掌握句子HowdoyougotoschoolUsuallyIgotoschoolonfoot．SometimesIgobybike．并能在情景中正确运用2．能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因如UsuallyIgotoschool