27 陶(táo)罐和铁罐供参习.docVIP

●课前预习 ●●学习目标 1.认识10个生字；会写14个生字；掌握多音字“处”；能正确读写“傲慢、谦虚、相提并论、朴素”等词语。 2.分角色、有感情地朗读课文。通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱（重点）。 3.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法（难点）。 ●课堂学习 ●●字词学习 ●●●生字学习 陶 tao” 谦 qian1 虚 xu1 嘴 zui” 恼 nao” 怒 nu4 吵 chao” 感 gan” 荒 huang1 捧 peng” 朴 pu” 素 su4 值 zhi” 受 shou4 懦 nuo4 辩 bian4 耻 chi” 逝 shi4 殿 dian4 掘 jue” ●●●多音字 ●●●近反义词 近义词 谦虚—谦恭 轻蔑—轻视 理会—理睬 懦弱—软弱 反义词 谦虚—骄傲 懦弱—坚强 奚落—赞扬 朴素—华丽 ●●课文全解 27　陶罐和铁罐 国王的御（yù）厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（xī）落它。 “你敢碰我吗?陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦（nuò）弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（miè）的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩（biàn）说，“我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼（nǎo）怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢? ”陶罐说，“我们还是和睦相处[chǔ]吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻（chǐ），你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 时间在流逝（shì），世界上发生了许多事情。王朝覆（fù）灭了，宫殿（diàn）倒塌（tā）了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年代过去了。有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟（yō），这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴（pǔ）素（sù），美观。 “多美的陶罐！ ”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 [御]封建社会指与皇帝有关的。 [奚落]用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。近义词：讥笑。 [傲慢]轻视别人，对人没有礼貌。 [谦虚]虚心，不自满，肯接受批评。 [懦弱]软弱，不坚强。 [轻蔑]轻视；不放在眼里。 [争辩]争论；辩论。“辩”中间是言字旁，表示用语言去辩白；与“辨析”的“辨”和“辫子”的“辫”区分开。 [盛] [恼怒]生气；发怒。近义词：恼火；反义词：高兴。 [相提并论]把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。课文中铁罐自认为和陶罐不一样，不应该放在一起谈论。 [和睦相处]相处得融洽友爱；不争吵。 [处] [羞耻]不光彩，不体面。“羞”字巧记：着没目，“丑”来替（字形），没有面目来见人（字义）。“耻”字巧记：“耳”边有“止”。例句：你偷别人的东西，连我都为你感到羞耻。 [流逝]像流水一样消逝。 [覆灭]全部被消灭。 [宫殿]泛指帝王居住的高大华丽的房屋。 [倒塌]（建筑物等）倒下来。 [荒凉]人烟少；冷清。近义词：荒寂；反义词：热闹。 [覆盖]遮盖。 [掘开]刨开；挖开。“掘”不要读成qū。 [jué] [惊讶]感到很奇怪；惊异（yì）。近义词：惊异。 [光洁]光亮而洁净。 [朴素]（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。“朴”又读piao2，如“姓朴”。近义词：朴实；反义词：华丽。 [美观]（形式）好看；漂亮。 [兴] [闷（mēn）]气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。又读mèn，如“闷闷不乐”。 [翻来覆（fǜ）去]一次又一次；多次重复。覆：是再一次，又一次的意思。含“翻”字的成语：翻江倒海、翻山越岭、天翻地覆。 句导读1 ：交代故事的主人公及发生的原因，引出下文。 句导读2 ：这是铁罐挑衅（xìn）的话，读时语气上扬，显出它的傲慢无礼。. 句导读3从陶罐的回答中可以看出陶罐的礼貌和友善。朗读时，语调低一些，慢一些，把陶罐的这种谦和的语气读出来。 句导读