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基于职业院校德育教育革新的探讨我国高等职业教育以年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定为标志已走过了多年的发展历程规模迅速扩大办学模式逐步趋向多元化但生源类型较杂高职院校学生的特点使高职院校对学生的德育教育面临着新情况新问题因此我们应认清高职院校德育教育的特点和难点以胡锦涛总书记关于德育教育论述为理论指导与时俱进创新高职院校德育教育的模式一高职学生的特点与高职院校德育教育的现状从高职学生的年龄状况看高职学生年龄差别大思想单纯社会阅历浅生理发育基本成熟但心理还尚未成熟还不能把他们完全视为大人对高职
基于职业院校德育教育革新的探讨 我国高等职业教育以1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》为标志,已走过了20多年的发展历程,规模迅速扩大,办学模式逐步趋向多元化,但生源类型较杂,高职院校学生的特点使高职院校对学生的德育教育面临着新情况、新问题,因此我们应认清高职院校德育教育的特点和难点,以胡锦涛总书记关于德育教育论述为理论指导,与时俱进、创新高职院校德育教育的模式。 一、高职学生的特点与高职院校德育教育的现状 从高职学生的年龄状况看,高职学生年龄差别大,思想单纯,社会阅历浅,生理发育基本成熟,但心理还尚未成熟,还不能把他们完全视为“大人”,对高职学生而言,面临的一个重要任务就
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