宏观经济学教学中研究性教学的探讨.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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宏观经济学教学中研究性教学的探讨摘要宏观经济学具有理论的复杂性发展性表述方法多样性和实践多变性等特点宏观经济学的教学目的不是仅向学生传授理论知识更重要的是培养学生认识问题分析问题和解决问题的能力而能力的提高依赖于创造性思维的培养研究性教学需以一定的创造性思维为基础同时也培养学生的创造性思维能力要使宏观经济学研究性教学达到目标需以厚实的理论知识和丰富的数据资料为基础以教学团队形式和教师的科研来推动实施要重视指导学生掌握研究经济问题的方法引导学生学会观察问题并改变错误的认识要关心学生学习并为之提供必

宏观经济学教学中研究性教学的探讨 [摘要]宏观经济学具有理论的复杂性、发展性,表述方法多样性和实践多变性等特点。宏观经济学的教学目的不是仅向学生传授理论知识,更重要的是培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,而能力的提高依赖于创造性思维的培养。研究性教学需以一定的创造性思维为基础,同时也培养学生的创造性思维能力。要使宏观经济学研究性教学达到目标,需以厚实的理论知识和丰富的数据资料为基础,以教学团队形式和教师的科研来推动实施,要重视指导学生掌握研究经济问题的方法,引导学生学会观察问题并改变错误的认识,要关心学生学习并为之提供必要的认知条件。; [关键词]宏观经济学;研究性教学;创造性