分析运动课有效课堂教学.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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分析运动课有效课堂教学在我的体育课上每每看到学生永不满足的笑脸额角隐隐的汗水我便很高兴高兴的是我感觉我这节体育课是有效的教学效果是可喜的何谓有效教学有效教学的核心就是教学的效益所谓有效主要是指通过教师在一段时间的教学后学生所获得的具体进步或发展学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标体育新课程教学有没有效益是指学生通过体育课堂教学后在身体健康运动技能运动参与心理健康和社会适应方面有没有学到什么或学生学得好不好这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面还包括能力情感态度价值观等方面的

分析运动课有效课堂教学 ; 在我的体育课上,每每看到学生永不满足的笑脸,额角隐隐的汗水,我便很高兴,高兴的是我感觉我这节体育课是有效的,教学效果是可喜的。何谓“有效教学”,有效教学的核心就是教学的效益,所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。体育新课程教学有没有效益,是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有学到什么或学生学得好不好。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面,还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。在中学体育教学中,教师如何才