4.1.1《人类离不开学习》课件讲义.pptVIP

总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 1、通过这几句歌词，反映了部分学生什么样的学习态度? 2、这些同学应该怎么做？ 展示课题： 4.1培养正确的学习观念 一、人类离不开学习 学习目标： 明确学习的含义； 了解学习的类型和方式； 懂得学习的重要意义； 1、什么是学习？ 学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。 学校学习有哪些特点？ 教师小结：学习的重要意义 1、学习是我们自身成长的需要； 2、学习是我们在未来提高生活质量的需要； 3、学习也是国家、民族发展和强盛的前 提条件； 学以致用： 1、“时时想想自己的梦想，要知道读书是为了什么，那是学习的动力，不在迷茫，不在迷惑，坚持不停地走下去。”这段话启示我（ ） A、树立正确的学习动机； B、做到自主参与学习； C、培养学习兴趣； D、做到终生学习。 2、实现中国梦、强国梦，关键在人。只有培育大批人才，才能让科学的生命延续。要实现中国梦、强国梦，我们中学生要完成的基本任务就是（ ） A、努力学习； B、广泛交友； C、爱好广泛； D、助人为乐。 3、你认为学习的重要作用有（ ） A、学习是人类的基本活动； B、学习是个人成长的需要； C、学习是提高生活质量的重要条件；D、学习是将来参加祖国建设的需要。 查阅资料，找寻古人刻苦学习的感人事例，说出对我们有什么启示。 1、请同学们畅谈本节课的收获。（通过本节课的学习，我知道了（懂得了……） 谢谢大家！ * 新课导入： 大顾店初中：饶从奎 刘大琴 韩圣兵 1.《三国演义》作者是谁？ 你是通过什么途径了解这些问题的答案的？ 走进文本： 2、学习有哪些类型和方式？ 学习类型：语文学习、技能学习、解决问题学习、品德学习等； 学习方式：学校学习、个人学习、家庭学习、社会学习等。 内容： 时间： 方式： 目标： 系统知识和能力 相对集中 在老师的指导下 为未来做准备 　 采访问题： 1、你来这里学习是为了什么？ 2、为父母还是为了自己或是随大众？ 3、你对目前的学习是喜欢还是得过且过？ 4、现在的学习和未来的生活有联系吗? 活动二：小采访 感悟： 学习是我们自身成长的需要。 1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，公司请德国机电专家施坦敏茨来帮忙。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一条线，让修理工把他画线地方的线圈减少16圈。故障很快被排除，这是何等潇洒的一画！ 事后，施坦敏茨要价 ？美元。 活动三：一条线的价值 事后，施坦敏茨要价10000美元。他在付款单上写道：“用粉笔画一条线，1美元；知道在哪里画线，9999美元。” 20世纪90年代以来，这种状况有了改变。目前我国的教育收益率已呈收益状态，大学以上学历，每多读一年书，其个人的收入就增加4%。 感悟：学习是我们在未来提高生活质量的需要 嫦娥揽玉兔 面对国际高新科技的发展，国家与国家科技的竞争越来越激烈，我国需要大力发展科学技术，你又觉得你能做什么？ 总 结 学习是国家与社会发展的需要，要把学习目的和国家需要紧密结合起来。 为中华之崛起而读书。 周恩来 A A B C D 课外作业（走进先贤）： 课堂小结： 2、老师寄语：让我们把收获装进行囊，与学习同行，与快乐相伴！ *