王明口一中师德建设月活动方案.docVIP

党风廉政师德教育月活动方案 师德教育月活动方案 一、指导思想：为了全面贯彻实施新的《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决师德建设中的实际问题，大力提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的师资队伍，强化教师的师德意识、学习意识、创新意识、服务意识，构建教师、学生、家长的和谐关系，做人民满意教师，办人民满意教育，根据区教育局和教育工会的统一部署，我们将在全校开展师德师风教育月活动。三、活动目标：1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校广大教职工中掀起读书热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。2、规范职业道德行为。通过开展活动，认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。四、活动内容和方式：在第一阶段，召开师德师风教育月活动动员大会，广泛进行宣传动员，营造浓厚的学习氛围，全方位调动教职工、学生、家长和社会各界人士参与此次活动的积极性。接着，以年级组为单位组织学习，突出学深学透。学习内容为：教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《教师职业道德行为十条禁令》学习过程要做到“四到位”：严格要求，保证教师身心投入到位；加强考勤，保证学习时间落实到位；落实内容，保证必学内容研读到位；抓好检查，保证学习计划、学习笔记、学习体会撰写到位。在第二阶段，各年级组要在深入开展学习的基础上，组织广大教职工对照师德教育要求，进行自我反思。这一阶段是今年师德师风教育活动的关键。每个教师要围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗暴等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象；六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学形式单一、教学方法粗暴等现象，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。自查要实事求是，把问题找准找实。各年级组还要召开民主生活会，要通过开展批评和自我批评的形式进一步查找问题。学校和个人都要形成书面的自查反思材料。在个人自查的基础上，学校成立评教专班，制定简便易行的工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、政协委员、“五老人员”及有代表性的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议要归纳整理，在一定范围内进行通报。对于在自查和社会评教中查找出来的共性问题，学校班子要召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，班子成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力方向。在第三阶段，在查找分析的基础上，学校和个人都要制定切实可行的整改方案，通过一定的形式在一定的范围内进行公开，接受社会监督，深入扎实开展整改，突出整改实效。对于能够迅速解决的问题，要及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，要说明原因，并承诺限期解决。每位教师都要形成书面的整改提高材料。在整个活动阶段，为进一步强化活动实效，结合我校实际情况，学校将开展“八个一”的师德教育实践活动：即记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风学习心得，组织一次师德师风理论水平测试，举行一次全校教师进万家的家访互动活动，举办一次师德先进典型事迹报告会，建好每位教师师德档案，组织一次遵守新师德规范宣誓仪式，开展一次以“努力钻研，学为人师”和“廉洁从教”为主题的征文活动。五、活动要求：1、加强领导，提高认识。加强师德师风教育是教育系统落实科学发展观，提高教职工素质，办人民满意教育的重要举措。各位领导（特别是年级组长）务必要高度重视师德师风教育活动的重要性，抓好抓