论文在歌唱游戏中养培幼儿合作交往能力的几点注意[].docVIP

在歌唱游戏中培养幼儿合作交往能力的几点注意 郭筱瑜 歌唱游戏，顾名思义就是在活动中有歌曲有游戏，让孩子们在歌曲中玩游戏，在游戏中学习歌曲。那么一直以来，我们普遍认为歌唱活动中，学习歌曲的演唱是最为重要的，所以把每节歌唱活动的重点放在教唱环节，殊不知，歌唱与游戏是相辅相成的，在学习过程中二者可相互促进。在过去的一年里，我在班里试验了歌唱游戏教学，在学习歌曲的基础上以培养幼儿的合作交往能力为主要目标。 新《纲要》指出“要为幼儿提供人际相互交往和共同活动的机会和条件”在这里对幼儿的交往能力指的是幼儿间的合作交往。对于幼儿来说，在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作协商解决问题、协调关系、从而确保活动的顺利进行，并能从中体验到一种乐趣，这就是合作、而音乐游戏是幼儿最喜爱的一种活动，在音乐游戏中，幼儿既能感受到音乐的美好，又能体验到游戏带来的快乐，而幼儿的这种快乐必须建立在与同伴密切的交往合作中，因为音乐游戏是一种有规则的游戏活动，需要幼儿相互配合才能玩的尽兴。那么在音乐游戏中应如何培养幼儿的交往能力呢根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿活动的游戏内容。尽可能地让幼儿与同伴有更多的交往合作的机会，这样孩子边唱边玩而且还能根据歌词与不同的玩伴合作进行游戏活动，在与同伴接触游戏的过程中孩子们是非常高兴的，而且找朋友的积极性也特别高，整个活动过程中孩子们都在想方设法尽快找到相应数量的朋友结伴玩，而且孩子之间的合作也非常愉快，这样在不知不觉间培养孩子与同伴的交往能力，我为孩子们选择的《小鱼游》游戏，孩子们会根据歌词内容表现出“一条鱼、水中游，孤孤单单在发愁，两条鱼水中游，摇摇尾巴点点头，三条鱼水中游，快快乐乐做朋友”孩子们边学小鱼游，边找朋友，既体验了没有朋友的孤单，也体验到了有朋友的快乐心情。在《划船》的游戏活动中我只采用了原歌曲的音乐旋律，而把内容改为划小船、划小船，船儿水中飘呀飘……划向前划向前，两人一起划小船，划向前划向前，三人划小船，我们四人划大船，大家心里乐陶陶。精神爽、乐陶陶，大家齐欢笑“在愉快的歌声中，孩子们划着小船，不断根据歌词内容变换着新的合作伙伴，当四人的小船荡漾在教师里孩子们体验的是与同伴合作划船的愉快心情，这不仅是因为孩子有了更多的玩伴，更重要的是孩子在游戏过程中体验到了与同伴合作成功的愉快心情。由此可见，为了更好地培养孩子的交往能力，教师们选择适合孩子们的游戏内容是非常重要的。作为教师要随时注意观察每一位幼儿在游戏活动中的表现，及时引导帮助他们，让所有幼儿都能积极主动地参与到游戏活动中，并及时引导幼儿解决处理好与同伴间的矛盾，才能逐步培养幼儿的交往能力，提高幼儿与同伴的技能，让幼儿在游戏活动中体验分享与同伴交往的愉快。在本学期的实践中，通过音乐游戏活动我班幼儿与同伴的交往合作能力都有了明显的提高，主动参与音乐游戏的意识也所增强，