北师大版小学语文五年级上册教材培训.docVIP

北师大版小学语文五年级上册教材重难点解析 总体介绍 《课标》对进入第三学段（5~6年级）的学生提出了新的目标。教材编写者认为，理解这些目标，既要基于前两个学段的水平，又应把它们看成一个需要经过两年努力实现的学习任务。第九册教材是给刚刚进入第三学段的学生使用的，教师只有瞻前顾后，熟悉前两个学段的教学目标，熟悉前八册教材，同时大略翻阅一下六年级的教材，才能从整体上把握好第九册教材。 第九册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。 第三单元 变化 一、单元教材分析： 本单元主题为“变化”，”说一说“和“写一写”，发现变化，议论变化，表达变化，赞美在正确领导下中国的巨大变化，赞扬人的进步。 二、单元重难点： 1.理解促使社会、自然和人发生变化的原因，认识改革开放给祖国和人民带来的巨大变化。 2.继续练习写提纲。 3.继续练习浏览，学习浏览图书和互联网的方法。 单元金钥匙： 搜集资料时，要注意使用目录，在目录中勾画出感兴趣或自己认为应当重点阅读的章节。 《这儿，原来是一座村庄》 一、教材分析 　　本文以现代诗歌的形式，用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳，奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市，充分反映了伟大祖国翻天覆地的变化。 　二、教学目标 　　理解诗歌内容，能有感情地朗读课文。理解文中的难句，积累喜欢的词句。朗读诗歌，体会特区从一个贫穷落后的村庄到现代化新城的巨大变化，培养学生热爱祖国的思想感情。 　三、教学构想: 　　教学时，先通过歌曲《春天的故事》，激发起学生的兴趣，然后引导学生直奔重点段，通过上网，了解现代大都市――深圳，感受现在深圳的繁华，通过与过去贫穷落后的深圳对比，使学生感受改革开放带来的巨大变化。 四、教学重难点： 1.了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给中国人民带来的幸福。 2.练习查阅资料，对照《春天的故事》的歌词理解课文 3.运用学过的方法学习词语，理解“边陲、焕然一新”等词语在文中的意思。 五、教学方法和建议： 1.知道深圳变化的原因才能理解党和政府为人民所做的一切，从而拥护正确的领导。后一点很重要，因此在教学中教师可以相机板书在黑板的中心位置写下“改革开放”四个字。 建议先教学本单元的“金钥匙”，引导学生迅速查找自己所需要的资料，这样学生对于改革开放有了直接的感性的认识，从而可以进行历史的对照，了解到邓小平的贡献以及改革开发前后中国的情况。 在学生充分朗读课文的基础上，听、唱《春天的故事》，从而了解到深圳变化的原因，重点理解“一个圈、座座城市、诗篇”这几个词语。让学生知道歌词中的两个“一个老人”只不过“画了一个圈”“写下诗篇”就使中国迎来了“春潮、春风、春雨、春雷、走进万象更新的春天”可见领导的路线方针、政策具有决定性的作用。 注意：不要在教学中把改革开放的功劳归结到邓小平同志一个人身上，邓小平代表了党和国家的整个领导层。 强调深圳前后表现便会必须与过去做对比，这一点对学生本单元的写作非常重要，因此查找相关资料，补充课文内容应该是非常重要的环节。查找资料可以采用小组分选题的方法，然后小组交流、汇报、最后整理。学生汇报时，教师同时板书本课的重点词语，如“渺茫、焕然一新”等词语。 在指导学生用学过的方法理解词语的时候”焕然一新“可以练习联系上下文的方法。 《唯一的听众》 一、教材解析： 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授呵护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 本文篇幅较长，可以展开加快默读速度的训练。默读比朗读的速度快，更利于训练思维，要培养学生一边默读，一边思考的习惯。要求学生默读后要有自己的感受，并对课文中不理解的地方提出疑问。教师可以组织相应的讨论交流活动。默读能力的提高要有个训练的过程，教学中要给学生充分的读书时间，循序渐进地提高默读要求，把训练落在实处，不能急于求成或流于形式。 二、教学重难点： 理解“我”的变化及变化的原因体会 “我”对她的敬佩、感激之情以及老妇人高尚而又美好的心灵。 练习发散思维，多角度提问通过想象提高阅读理解能力。 三、教学构想： 围绕“我”练琴过程中的心理、行动上的变化进行教学。可以用谈话的形式导入课题，先初读课文，练习把课文读正确、流利。尝试着归纳课文的主要内容，分清事件的起因、经过和结果。然后，让学生默读课文，边读边画出描写“我”心理、行动变化的句子，同学之间相互交流，体会“我”心理与行动发生的变化。在此基础上，组织学生再次读课文，联系上下文