北师大版二年级下册数学全册教案.docVIP

2014 至2015 学年度第 二 学期 数学 学科教学工作计划 学生人数 109 人 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 ％ ％ ％ ％ 本学期预期达标情况 ％ ％ ％ ％ 学生情况分析及改进提高措施 所带班级学生在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本 上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。 特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考 深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错， 但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才 能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是 使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得 的乐趣。 1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。 2、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。 教材整体分析 第一部分 数学计算 数与计算在我们的第一单元除法，学会有余数的除法。 第二单元：混合运算 第四单元：生活中的大数(万以内数的认识) 第五单元：加与减(一) (万以内数的加减法) 这个学期所学的数的内容，它的范围扩大了，由百以内的数扩大到万以内的数。 教 材 整 体 分 析 第二部分 空间与图形 第二单元：认识八个方向 第四单元：测量 第六单元：认识图形 第三部分 统计 第八单元：调查与记录 第四部分 实践活动 总 体 教 学 目 标 情 感 态 度 目 标 通过一些相应的实践活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常 生活中的简单应用；初步学会与他人合作交流，获得积极的数学的学习情感。 知 识 技 能 目 标 1、学会有余数的除法。 2、借助实践活动，认识八个方向 3、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。 过 程 方 法 目 标 1、培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。 2、能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 3、根据统计表中的数据，回答一些简单的实际问题，并能作出一些简单的预测。 教研专题 学 校 教研组 个 人 教 学 进 度 计 划 周次 日 期 课 题 课时 1 3月 6日 分苹果 1 5 5 至 月 日 2 3月 9日 搭一搭（一）、搭一搭（二）、分草莓 5 4 至 3月 13日 3 3月 16 日 租船、练习一 5 5 5 至 3月20 日 4 3月23 日 方向与位置、数一数（一） 5 5 5 至 3月 27日 5 3月30日 数一数（二）、拨一拨、比一比 5 5 5 至 4月 14日 6 4月 7日 有多少个字、练习二 4 5 5 5 至 4月 10日 7 4月 13日 测量、整理与复习 5 5 至 4月 17日 8 4月20日 买电器、回收废电池 5 至 4月24日 9 4月 27日 期中考试、 4 至 4月 30日 10 5月 4日 十年的变化、小小图书馆、练习三 5 至 5月 8日 11 5月 11日 小蝌蚪的成长、算的对吗 5 至 5月15日 教 学 进 度 计 划 周次 日 期 课 题 课时 12 5月 25日 练习四 3 至 5月29日 13 6月 2日 认识角、认识直角 5 至 6月 5日 14 6月 8日 长方形与正方形、练习五 4 至 6月 12日 15 6月 15日 时、分、秒 5 至 6月19日 16 6月 23日 数学好玩、调查与记录 5 至 6月 26日 17 总复习、期末考试 4 至 19 至 20 至 21 至 22 至 23 第一单元：除 法 教学内