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关注流动花朵 构建和谐校园当前，正值同安区全面推进海湾型城市建设，实施大开发大建设大发展时期，许多外来务工人员积极投入新一轮的经济建设之中，为同安区的发展付出辛勤的汗水。子女由于父母亲到同安来打工，他们有的成了“留守孩子”；有的虽然跟着父母，却只能站在公办学校的围墙外，望着围墙内的孩子，露出羡慕不已的眼神；有的只好无可奈何地把孩子送到民办学校，却常为孩子得不到好的教育而忧心忡忡……在保持共产党员先进性教育中，对我校在加快海湾型城市建设中的地位以及应该发挥的作用重新定位，全体党员一致认为解决好子女的上学问题，才能让外来安心工作，才能为繁荣同安经济多做贡献，才能真正构建“和谐同安”，决定向外来子女敞开大门。凭借着对党的忠诚，凭借着对教育的挚爱对学校发展的期望，，孜孜不倦地奋斗在这片沃土“爱满校园”师德演讲比赛、群策群力，征集建议 这些流动的花朵原来在教育教学条件比较差的学校就读，造成他们的行为习惯、学习习惯和学习成绩都不好，入学检测时语数两科加起来还不到２0分比比皆是，且就在招生报名的那天，这些流动的花朵把他们原有的行为毫无保留地暴露出来，他们看到美丽的校园，忘情地在草地上、花丛中奔跑，全然不顾及花草的感受；报名时，挤着、抢着，跳到桌子上跑来跑去，象一匹野马；他们大部分身上穿着较脏的衣服，走到身边，马上能闻到从身上散发出来的臭酸味。看着这一批孩子，老师们都感到一片茫然和担心。面对这种情况，学校领导开始思考外来人员子女增加后学校如何进一步规范新生行为，帮助他们养成文明、守纪、勤学、向上的品质，提高他们的学习成绩，缩小他们与老生之间的差距，构建和谐校园，让家长放心和满意。学校向每位教师分发“改进外来人员子女教育问题建议表”，征求每位教师历年来积累的经验，以便学校集思广益，将好的经验推广至每位教师、对流动花朵来说，有明确目标的训练教育对其形成良好的行为习惯显得尤其必要。学校把习惯养成教育作为学期德育工作的重点，把做为行为规范训练月，开展“好习惯养成”系列活动引导学生变“学校要我守规则”为“为自己，为班级，我要守规则”，达到自我教育的境界。 好习惯大家定——开学初在道德垃圾中寻找活动中队员们发现自身及同学身上的种种不文明行为，引导学生讨论应该养成哪些好习惯。将学生的提议进行整理，重新修订《阳翟小学学生在校一日生活常规》。 好习惯大家练——针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练”活动，同学间互相鼓励，家长、教师积极督促，帮助学生树立信心，增强耐心，养成良好习惯。 好习惯大家写——经过“好习惯大家练”活动，相信每个同学都有自己的收获。此项活动采用征文形式，叙述自己在活动中的所得，老师、家长、同学也可参加。学生的亲身体验更能引起同学的共鸣，也更能激励同学。 好习惯大家评——经过系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。元月份我们在全校范围内评选好习惯少年，并进行好习惯少年的事迹演讲。、 我们清醒地认识到这些外来务工人员子女来到同安，若干年后，他们中的一大部分将成为同安的一成分。如今他们的教育问题将成为今后同安社会稳定的一大关键问题。为了构建多元、和谐、健康的人际关系，让外来务工人员子女感受、亲近、融入第二故乡的生活，促进群体和谐发展，学校决定结合学校的月份主题，开展形式多样的教育活动1、开展“我和农民工子弟手拉手”体验教育活动 为了增进农民工子弟和本地学生的相互了解，帮助他们建立深厚的友谊，能在生活中、学习中相互关心、相互帮助，共同成长，学校以“我和农民工子弟手拉手”为主题，开展体验教育活动，通过活动，学生融为了一体。2、举行“红领巾共享团圆乐”博饼活动 博饼中秋团圆的幸福，举行庆中秋博饼活动。博饼找到了家的温暖。为增进对学校的了解，激发他们主人翁的责任感10月8日，我校邀请启悟中学退休副校长陈笃豪先生（阳翟小学创办人的后代）到本校，为师生们进行校史教育。、特别关爱，扶贫助学 、早在2004年11月底，学校就考虑到学校特殊的地理位置，果断下决定：办好学生食堂，真正解决外来午间无法照顾孩子的后顾之忧。2005年3月学校食堂正式投入使用，为管好寄膳孩子，学校每天中午派出位老师担任午膳值班，使寄午膳的孩子中午能安心用膳、清心学习、静心休息。、学校考虑到外来人员生活均较困难，为了减轻他们的经济负担，向他们发放助学金，钱虽然不多，但学校对外来学生的关爱，却温暖了家长和学生的心。学校还向团市委、市红十字会请求帮助，他们分别向我校赠送图书等物品。如今，外来学生在学校食堂吃饱饭后，可以在休息室里看动画片、看图书、做作业等。很多外来学生这样说：“学校有可口的饭菜，有亲切的老师，有亲密的小伙伴，有丰富多彩的学习生活，比我家还好。我爱我们的学校！”成绩相差无几，有的甚至更高。如今学校中流动花朵与本地生融为一片，学生与学生和谐相处的氛围悄然形成，外