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林学专业导论和科研基本方法概论 N130101124 张超胜 森林的概念及其功能 概念：森林是以乔木树种为主的具有一定面积和密度的木本植物群落，受环境的制约又影响（改造）环境，形成独特的（有区别的）生态系统整体。? 功能：森林是林木、伴生植物、动物及其与环境的综合体，且其资源是可再生的，具有经济、生态和社会三大效益，有“地球的肺”、“野生动植物的天堂”等美誉，同时森林还是：煤炭鼻祖、天然监测仪、自然防疫员、报警绿色哨兵、兵家的天然屏障、大自然的美容师等，其功能价值只要有以下几个方面： 1.森林的防护作用：森林能够涵养水源，防风固沙，调节气候。 1公顷森林一年能蒸发8000吨水，使林区空气湿润，降水增加，冬暖夏凉。狂风出来时，树木用树身树冠挡住去路，降低风速，树根又长又密，抓住土壤，不让大风吹走。大雨降落到森林里，渗入土壤深层和岩石缝隙，以地下水的形式缓缓流出，冲不走土壤，森林是要制止沙漠化和水土流失的最有效的帮手。 2.森林的保健作用：森林能够调节自然，调节空气和水循环，调节气候，保护土壤不受侵蚀，减轻环境污染带来的伤害，有“地球之肺”的美誉 ，一棵椴树一天能吸收16公斤二氧化碳，150公顷杨、柳、槐等阔叶林一天可产生100吨氧气。森林还能过滤空气中的粉尘，吸收有毒气体，杀除部分菌性，减弱噪音，森林能改善水质，医疗保健作用。 3.森林是巨大的资源宝库?：森林中有繁多的经济林木树种，在提供大量木材的同时也产出大量林副产品。估计世界上有3亿人以森林为家，靠森林谋生。森林提供包括果子、种子、坚果、根茎、块茎、菌类等各种食物，泰国的某些林业地区，60％的粮食取自森林。森林也拥有着及其丰富的物种资源，仅热带雨林中的物种就占地球上全部物种的50％。而我国的森林中，既有大量的食用植物，又有很多油料植物，还有丰富的药材资源。 4、森林的美学观赏价值?：①色彩美?②形态美?③嗅味美?④声音美?⑤动态美?⑥结构美?⑦巧合美，森林能美化、净化环境，为人们提供良好的生活和游憩场所。 二、我国《森林法》的主要作用和主要内容 主要作用：为了保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，适应社会主义建设和人民生活的需要;调整有关林业生产建设领域内，国家机关、企业事业单位及其他社会组织之间以及它们与公民个人之间林业经济关系。 主要内容：《中华人民共和国森林法》是建国后制定的第一部森林法，一共7章，包括：总则；森林管理；森林保护；植树造林；森林采伐利用；奖励与惩罚以及附则，其主要内容包括： ①稳定山权、林权，规定森林分属全民所有和集体所有；公社社员在房前屋后和生产队指定的地方种植的林木归个人所有。同时规定任何单位和个人都不得滥用所有权乱砍滥伐。 ②将森林划分成若干类型，要求根据不同性质、用途，提出相应的经营管理办法，并对各类森林规定了严格的保护措施。 ③要求制定林业发展规划和近期的经营方案，为科学经营森林和国家对营林事业进行监督提供依据。 ④鼓励植树造林,扩大森林面积，并从财政上采取保护性措施。 ⑤根据森林年采伐量不超过年生长量的原则，严格控制森林资源的消耗，保证森林持续利用。 ⑥加强对木材生产采伐和运输的统一管理，防止乱砍滥伐。⑦对护林防火、防治森林病虫害、保护珍稀动物和植物的规定。 ⑧对森林采伐和森林更新制定的强制性措施。 ⑨奖励与惩罚。 我国林学专业的培养目标、培养要求、所学的主要课程，自己对林学专业的看法 培养目标：培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识，能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。 培养要求：林学专业学生主要学习森林培育（包括经济林栽培）、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2．掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识； 3．掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法，掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术； 4．具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力； 5．熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规； 6．了解国内外林学学科理