教学档案基本内涵.docVIP

附表三十七 教師教學檔案 一、目 的 本表係用來瞭解教師教學與專業精進之情形，供訪評委員參考。 二、填表說明 1.教師教學檔案純屬建議。 2.教師教學檔案內容以近三年來個人在校任教、服務與進修研究為主。各學年(期)若未更新調整，可不必重複臚列呈現。 3.教師教學檔案呈現方式不予限定，唯其內容建議包含下列諸項： (1)目錄。….等。 (4)教學：….等。紀錄：包括、發表的文章、得獎著作、個人專業成文件及績優事實資料。、…等。 (7)其他：檔案夾的內容： 1、編寫總目錄及分目錄，不要都擠成一大本。 2、履歷表、自傳（教育理念）、教學計畫、班級經營計畫。 3、備課資料、補充講義、考卷（可分課搜集）、進度表、手扎、教案（教學流程圖、教學策略等）、多樣化的教學活動、學習單、學習步道的設計、評量方式、教學心得與反思。 4、資訊融入教學（備份）、自製媒體、教具、教學觀摩錄影帶。 5、在職進修及參加研習的講義資料、筆記心得、研習條要立即貼好與換證 6、文章發表、論文、著作、校刊、報紙型刊物、家長會訊。 7、個人教學網站（燒成光碟，最好能都列印出來）、教學相關網站的搜集及各種教學資源。 8、指導學生參與各項比賽得獎資料、班刊以及學生作品的搜集（包括作文、作業、錄音帶、聯絡簿等）。 9、卡片、書信等人際互動的資料、家長的回饋信件。 10、參加各種社會或宗教團體之義工服務項目內容。 11、班級經營技巧、學習角與教學情境佈置的照片、班級通訊錄、學生輔導記錄、班親會組織運作、給家長的信及問卷等。 12、學生的學習表現記錄，作成表格或曲線圖，例如：學生考上高中、高職的比例等。 13、家長人力資源的掌握、各種社會資源、班親會的召開與經營。 14、獎狀、感謝狀、獎勵令、學經歷證件（領域召集人、教師會理監事、員生社主席、經理、實習指導教師等）、歷年考績、教學生涯中之特殊事蹟。 15、照片佐證（記得寫上日期、地點及活動內容）、記錄學習活動歷程及成果。 16、教師自評表的製作、給學生填寫之教學後問卷調查或回饋單。 17、行政歷程檔案：組長、主任等行政經歷記錄。 18、其他足以輔助說明教師在教學歷程中成長之資料。 四、隨手做（每週至少一次），不流於形式，要呈現個人的特色，同中求異。 五、教學歷程的自我省思與改進之道要隨時記錄感想。 六、透明頁內之內容可隨時更換或調整位置，記得寫上日期、活動名稱及簡介說明 七、教學檔案非各種資料漫無目標的堆砌，而是去蕪存菁，作有價值記錄的選擇。 八、同儕教學視導的寶貴建議、教學檔案的自評與互評。 九、教學檔案的整理與美化。 十、拿著你的檔案，別人也可以教，是其他教師的教學參考資料，也是你樂於助人 的表現。 一、定義、目的與價值： 教學檔案乃為突顯及展現教師的專業知識與教學技巧之文件，透過教學檔案的紀錄與資料，教師可對其教學作有系統的反省與改進，進而達到追求教學卓越之目標。 二、內容： 1.教師教學目標與內容乃為教師自我評量教學目標與過程之文件，此份文件 可包括教學大綱（課程特色、教學理念、教學目標、教學方法，評量方式 ，參考書目等），以及教學專業成長方式（如修習有關教育課程、參與教 學研習會、工作坊、或同儕諮詢等）等。 2.學生學習成效乃為教師評量學生成就之文件，此份文件可包括學生進步情 形（如學生學習前及學習後之差異），學生考試成績，學生論文或實驗室 紀錄等，學生著作或參與相關會議之紀錄等。 3.學生、同儕，或外部的評量文件可包括教學評鑑成績，同儕評量報告，或 教學專業團體等之評鑑報告等。 三、編輯原則： 理想的教學檔案呈現教師對教學責任、專業，和成長的實證。檔案不是用來包含所有教材，或教師所做過的每件事，教師需要選擇檔案內容，每份檔案（不含附錄）以不超過10頁為宜（Selden, 2000; Doolittle, 1994）。 四、參考網站： /~tep/services/pportfolio.html /provost/teaching.htm /unity/lockers/project/portfolios/portfoliointro.html /portfolio.html /otl/portfol.html /celt/portfolio.html .au/csd/portfolio.html /idp_celt/newsletter/ID_Nov93.html /MOO/tfoliof.html /www/portfolios/site98.html /GSAS/WebWorksho