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第一章 生物的特征 授课老师：罗章彬 思考：如何分辨生物与非生物？ 由此我们可以知道生物有哪些特征？ 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出体内产生的废物（新陈代谢） 生物能对外界刺激作出反应（应激性） 生物能生长和繁殖 生物都具有遗传和变异的特性 1.应激性 概念：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。 特点：它能够使生物“趋利避害”。 含羞草受到触碰后会自然下垂 2.生长 概念：在一定的生活条件下生物体体积和重量逐渐增加、由小到大的过程 。 例子 3.繁殖 概念：生物产生后代的过程。 例子 4.新陈代谢 概念：生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。 包括：摄食、消化、呼吸、排泄、植物的光合作用等等。 例子 除了这些你们还能想到其他特征吗？ 1.都是由细胞构成的（除病毒外） 2.生物都有寿命 本节知识总结： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应（应激性） 生物能生长和繁殖 生物都具有遗传和变异的特性 拓展探究 1. 人体内部分废物随汗液排除，属于( )现象。 A. 生长现象 B. 遗传变异 C. 新陈代谢 D. 应激性 2、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ） A、人吃饭 B、给汽车加油 C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大 二、想想钟乳石是生物吗？ 钟乳石又称石钟乳，是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的石钟乳、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉淀物的总称， 钟乳石的形成往往需要上万年或几十万年时间。 1.生物具有的特征包括 、 、 、 等。 2.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。 随堂练习 观察该图，说明生物具有什么特征？ （答：生物能够生长。） 澳大利亚和新西兰生长着一种“极雨花”，其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起来，预示天要下雨；而花瓣展开时，则预示不会下雨。我国广西有棵青冈树，晴天时叶呈深绿色，要下雨时，树叶则由绿变红。还有些植物能指示空气污染程度。 资料分析 下面的资料说明生物体具有什么生命现象？ 答：生物能对刺激作出反应。 C A 3、下列不属于生命现象的是（ ）。 A、蜜蜂采集花蜜 B、种瓜得瓜，种豆得豆 C、植物根的向地生长 D、雪花飘飘 4、、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）A、美化环境 B、生长 C、获取营养物质 D、繁殖 D D * * 欣赏这丰富多彩的生物世界 植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质。 动物不能自己制造有机物，以植物或动物为食。 鲸呼气时产生雾状水柱　 动物和人通过多种方式排出废物，如出汗、呼气、排尿。 植物的落叶能带走一部分废物。 有些植物如含羞草，受碰触时叶合拢。 狮子发现猎物迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。 菜豆的生长 许多植物产生种子，种子 萌发成幼苗，幼苗会不断 长大。 人的生长 植物可以通过种子或 扦插等方式进行繁殖 动物的繁殖方式较多，鸟类产卵，虎、狼等产仔繁殖下一代。 当河豚遇到外敌，腹腔气囊会 迅速膨胀，使整个身体呈球状 浮上水面，同时皮肤上的小刺 竖起，借以自卫。 萌发的玉米种子，其茎背地生长，根向地生长。这是植物对地心引力的反应。此外，植物的根还有向水性、向肥性，植物的茎还有向光性。 生物的基本特征 一、珊瑚是生物吗？ 珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳。颜色常呈白色，也有少量蓝色和黑色。珊瑚不仅形象像树枝，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品，并且还有很高的药用价值。