烛之武退秦师优秀课件__幻灯片.pptVIP

秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。 《孙子兵法》说：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。” “不战而屈人之兵，善之善者也。” 积累成语 秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。 贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。 胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。 春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表明自己的态度。 * * * * * * * * * * * * * * * 烛之武退秦师《左传》 选自: 《左传》是我国第一部叙事详细的＿＿＿著作，相传为鲁国史官 所作，原名 。 朱彝尊《经文考》中对《左传》的高度评价 “文采若云月，高深若山海。” 《烛之武退秦师》 《左传·僖公三十年》 《春秋左传》 编年史 左丘明 烛之武（ ）退秦师 请在 “退”前加上一个词或短语，概括全文内容。 预习检查 “书读百遍，其义自见。” ——三国志·魏志·王肃传“读而未晓则思，思而未晓则读。” ——宋·朱熹“大抵学古文者，必要放声疾读又缓读……久之自悟。”  ——清· 姚鼐《尺牍》 ——诵读、思考、积累（圈点批注） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 课文诵读 读课文1——2自然段 郑国君臣为什么一开始就把劝说目标锁定在“秦军”而不是“晋军”？你能从文中找到根据吗？ 诵读提示 公元前630年 郑 新郑 秦 晋 秦 军 秦晋围郑示意图 氾水 函陵 氾南 崤山 晋 军 转第二自然段 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 佚：沉重—坚定。 烛：慨叹—伤感。才不能用，牢骚满腹 公：心平气和。真切自责，指明利害。 关于烛之武 烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 ——冯梦龙《东周列国演义》 诵读提示 转第三段 佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？ 郑伯是如何说服烛之武的？ 自责（情） 晓义（理） ~~ 未见其人 先知其才 想一想 …… ？ 诵读提示 思考： 你认为哪一句说辞最能打动秦王？ 烛之武运用了哪些方法来说服秦伯退兵？结果如何？ 2、亡郑陪邻 有害（离间） 对秦 3、舍郑利秦 有利（利诱） 对秦 4-5、亡郑阙秦 有大害（瓦解） 对秦 层层深入 步步紧逼 （表面） （深层） 1、郑既知亡 ——分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。 退出（示弱） 对秦 春秋无义战! 利益至上。 欲擒故纵 投其所好 挑拨离间 釜 底抽 薪 保全郑国 三寸巧舌 力挽狂澜纾国难， 一番善辩 情荡衷肠罢干戈。 烛之武谋略小析 处处言秦，处处为郑 明里为秦，暗则为郑 古人对烛之武说辞的评论—— 如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。 ——魏禧《左传经世钞》 一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。 ——刘勰《文心雕龙》 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 烛之武是怎样的一个人？本文还刻画了哪些人物?他们的性格特点怎样？ 郑伯 佚之狐 秦伯 晋侯 次要人物 虚心纳谏 勇于改过 知人善举 慧眼识珠 善于决策