化学计量在实验中的应用第二课时.pptVIP

　　　第二节化学计量在实验中的应用 自主探究 3.用5molNaOH配成500mL溶液，其浓度为___mol／L，取5mL该溶液，其浓度为___mol／L。 4.从1L1mol／LNaCl溶液中，分别取出100mL、10mL和1mL溶液，它们的物的 量浓度是否相等？所含溶质各是多少克？ 学与问： 为什么要用蒸馏水洗涤烧杯，并将洗涤液也注入容量瓶？ 如果将烧杯中的溶液转移到容量瓶时不慎洒到容量瓶外，最后配成的溶液中溶质的实际浓度比所要求的大了还是小了？ 你是用什么仪器称量NaCl固体的？如果是托盘天平，你称量的质量是多少？与计算一致吗？为什么？ 【课堂练习】 0.1mol／L 现有25mL4mol·L-1的氯化钠溶液，将其稀释到1L，物质的量浓度变为多少？ 【小结】 二、物质的量浓度溶液配制的步骤：①计算；②称量；③溶解；④转移（洗涤）；⑤定容；⑥摇匀 　 三、物质的量浓度溶液的稀释： 　　　　 　　　　　c (浓) V (浓) = c (稀) V（稀） 一、物质的量浓度： ÷NA m n N ÷M ×M ×NA 质量 粒子数目 V（气体体积） ÷Vm ×Vm cB（溶液） ×V（aq) ÷V(aq) 小结 LOGO LOGO 第一章　从实验学化学 【思考】我们在使用溶液时一般不是去称它的质量，而是去量它的体积，这样溶质的质量分数便显得不太方便。能否有更好的方式来表示溶液的组成呢？ 在初中学过用溶质的质量分数表示溶液的组成 。如要求溶质的质量，称出溶液的质量，乘以溶质的质量分数即可。 V × mol/L n m 如何设置一个物理量，使物质的量和体积联系起来。注意以下几点： 1、可以表示体积，我们最取一定体积时通过这个物理量就可以知道很快地知道它的物质的量。 2、我们要取若干物质的量的溶质时，通过这个物理量就可以知道要量取多少体积的溶液。 二、物质的量在化学实验中的任用 1.物质的量浓度 表达式： 定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示的溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度。用符号cB表示 单位：mol/L 或mol．L－1 Ｃ（Ｂ）＝ n（Ｂ） 　　Ｖ 溶液体积，并非溶剂体积 溶质的物质的量 1.用40gNaOH配成2L溶液，其物质的量浓度________mol/L。 2.58.5gNaCl配成500mL溶液，其物质的量浓度________mol/L。 3.标准状况下，22.4LHCl配成0.5L盐酸，其物质的量浓度________mol/L。 【课堂练习】 2 2 0.5 特点 公式 溶液单位 溶质单位 溶质的质量分数 物质的量浓度 mol g L g 体积相同，物质的量浓度相同的溶液中，所含溶质物质的量相同，但溶质质量不同。 质量相同，溶质质量分数相同的溶液中，所含溶质的质量相同，但溶质的物质的量不同 W=m质/m液 ×100% cB= nB/V 课前练习 例：配制500mL　0.1mol/LNaOH溶液，需要NaOH的质量是多少？ 需要NaOH的物质的量是：0.1mol／L×0.5L=0.05mol 需要NaOH的质量是：40g／mol ×0.05mol=2g 一定物质的量浓度溶液的配制 王青洪 遵义市第一高级中学 【思考】我们在使用溶液时一般不是去称它的质量，而是去量它的体积，这样溶质的质量分数便显得不太方便。能否有更好的方式来表示溶液的组成呢？ 在初中学过用溶质的质量分数表示溶液的组成 。如要求溶质的质量，称出溶液的质量，乘以溶质的质量分数即可。 V × c n m 容量瓶 ①刻度 ②容积 ③温度 1.使用前检查是否漏水 2. 不能长期储存溶液 3.不准将溶质直接转移入容量瓶加水溶解 4.不能组装气体发生装置 5.不能加热 物质的量浓度溶液的配制的步骤 配制100mL　1.00mol/LNaCl溶液 配制步骤 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 称量时能将NaCl固体直接放置于托盘上吗? ① 计算 ② 称量（托盘天平和量筒） 用滤纸，ＮaＯＨ等具腐蚀性的应用表面皿或者烧杯 物质的量浓度溶液的配制的步骤 溶解：将溶质倒入小烧杯,加入适量的水搅拌溶解,冷却致室温. 移液：将上述冷却后的溶液 转入指定容积的容量瓶。 洗涤： 用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2--3次，将洗涤液一并注入容量瓶。 定容：在容量瓶中继续加水至距刻度线1—2cm处，改用胶头滴管滴加至刻度（液体凹液面最低处与刻度线相切）。 500mL 摇匀：把定容好的容量瓶瓶塞塞紧，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动几次，混合均匀。 装瓶贴签(容量瓶不能保存溶液) 物质的量浓度溶液的配制所需主要仪器 误差分析： 　　根据上述公式