第17课三国两晋南北朝的文化.docVIP

第17课 三国两晋南北朝的文化 　　（一）教学目的 　　1.基础知识要求： 　　①祖冲之和圆周率；②贾思勰和《齐民要术》；③郦道元和《水经注》；④医学方面的新成就；⑤范缜和《神灭论》。 　　2.思想教育要求： 　　①使学生认识到三国两晋南北朝时期科学技术方面的光辉成就，表现了我国各族人民的聪明和智慧；②引导学生学习祖冲之注重实践、刻苦钻研的精神；③使学生认识到宗教是统治阶级用来麻醉人民的精神鸦片，起着维护其统治地位的作用。 　　3.能力培养要求： 　　使学生认识到三国两晋南北朝的文化成就与当时社会环境和生产发展水平的关系，提高学生观察分析文化现象的能力；指导学生制作《三国两晋南北朝时期科技成就简表》。 　　（二）教学重点与难点： 　　祖冲之、贾思勰、范缜及其杰出成就；圆周率的推算过程（不作要求）；范缜无神论思想的主要特点及局限性。 　　（三）教学过程 　　1.复习提问 　　从22课三国鼎立到25课北朝民族大融合，这四课书的内容，是我国历史上的三国两晋南北朝时期。请回答：三国两晋南北朝起止年代，共有多少年的历史？魏晋南北朝时期在我国历史上有什么突出特点？ 　　2.导入新课 　　三国两晋南北朝时期是我国历史上社会大动荡时期。一方面，统一的封建国家分裂了，这一历史时期充满战争和灾难；另一方面是出现了中国历史上人口大迁徒。北方黄河流域由于少数民族内迁，加速了民族大融合，促进了经济的发展与交流；由于北方人民的南迁，又导致了江南的进一步开发，全国经济重心南移。魏晋南北朝时期的这些特点，必然反映到文化上，我国的科学技术、文学艺术又有了新的发展，取得了新的成就，其中有些在世界上居领先地位。我们用两课时，学习三国两晋南北朝的文化。同学位看160页课文提示，它概括了这一时期的主要文化成就（板书课题）。 　　3.讲授新课 　　一、大数学家刘徽和祖冲之 （板书） 　　1.大数学家刘徽：三国时代的刘徽，最早提出了圆周率的正确计算方法，并计算出圆周率为3.14，他的成果，为后人更精确地计算圆周率打下了基础。 　　2.伟大数学家祖冲之 　　伟大数学家祖冲之，是被各国公认的世界文化名人之一。苏联科学家为纪念他，把月球上的一座环形山命名为祖冲之山。[出示画像] 　　祖冲之（429—500），生于南朝刘宋初，卒于萧齐末，祖籍河北涿鹿。西晋末年，祖家为躲避战乱，举家南迁。祖冲之祖孙几代人都热心于科学技术。祖父名祖昌，曾任刘宋大匠卿，负责建筑营造。其子祖暅，也是有名的算学家。祖冲之自幼博览群书，刻苦钻研天文和数学，尤喜科学技术。他注意学习古人的研究成果，但不迷信古人。他注重实践，总是通过实践来检验书本知识，也检验自己的某些设想是否正确。由于他的刻苦学习，终于成就为一代大科学家。祖冲之的贡献是多方面的。他曾仿制过指南车，发明了水碓磨和千里船。他编制的《大明历》，计算出回归年的长度与现今准确的数据仅差46秒。祖冲之最突出的贡献是在数学方面。 　　3.祖冲之在数学上的突出成就（板书） 　　三国以前，我国在数学方面有哪些重要成就呢？（教师对学生回答小结、补充）从周秦到两汉，为了计算田亩、粮仓、开河、筑城、制定历法，在数学方面取得了很高的成就。《周髀算经》和《九章算术》是两部重要的算学著作。书中记载了我国古代数学家许多优秀的研究成果。魏晋南北朝时期，我国数学研究水平又有了大幅度提高，这主要表现在祖冲之对圆周率的推算上。圆周率是圆的周长与直径的比率。圆周率是否精确，关系到天文、历法、建筑、水利等许多方面的发展水平。世界各国都在探求更精密更准确的圆周率。在数学发展史上，圆周率计算的精密程度，可以做为衡量一个国家数学发展水平的标志。 　　请同学们看课160页的列表。西汉科学家刘歆计算的圆周率的数值，在小数点以后第几位就不准确啦？（学生：第2位）三国科学家刘徽计算出圆周率为3.14，准确到小数点以后第2位。可见，在探索圆周率的精确值方面，每前进一步，都是很不容易的。 　　祖冲之在吸收前人研究成果，尤其是刘徽研究成果的基础上，继续前进。他记起小时候读过的一本古代算书，说圆的直径假如是1尺，圆的周长就是3尺，即圆周率是3。为亲自验证是否正确，他用绳子绕车轮转一周，量出长短，又量了车轮的直径，结果发现周长并不正好是直径的三倍，而是比三倍多一点。他读了三国时数学家刘徽的文章，认为用刘的“割圆术”再往下割，一定能算出比刘徽更准确的数来。于是他和儿子动手干起来。他们把地磨平，画了一个直径一丈长的大圆，开始割圆，从六边到九十六边，算的结果与刘徽一样。继续割下去，192边、384边、一直到12288边形。他用“割圆术”这一巧妙方法，求出圆内接正多边形的边长。