中国欧盟生物多样性项目阿拉善项目宣传教育活动分报告.docVIP

中国—欧盟生物多样性项目阿拉善生物 多样性保护示范项目 宣传教育活动工作报告 阿拉善SEE生态协会 2010.01 摘要 中国—欧盟生物多样性项目阿拉善生物多样性保护示范项目产出目标5为：通过宣传教育和其他活动，在阿拉善地区提高利益相关者的生物多样性保护意识。 在2008年4月至2009年12月期间，阿拉善SEE生态协会共完成以下工作产出： 1). 结合专业摄影师和12名“社区摄影师”的作品，完成了《乌兰布和沙漠图鉴》的编撰和出版； 2). 完成了反映阿拉善生物多样性的纪录片《生命阿拉善》的摄制工作； 3). 完成了蒙汉双语的适用于中学的生物多样性校本教材《认识阿拉善》的编撰和印刷，并已经在阿拉善两所试点学校开设了专门的课程使用该教材； 4). 邀请国内专业环境教育NGO组织-天下溪的专家赴阿拉善，对上文所述两所使用生物多样性教材的试点学校的老师进行培训，随后组织相关老师赴科尔沁参加天下溪组织的自然教育生态体验营活动； 5). 组织10个示范项目社区保护协会的农牧民代表赴沈阳参观了能源替代，赴锡林郭勒学习了牧区合作社的组建和操作，赴呼和浩特参加了中国沙产业博览会； 6). 完成了《阿拉善长调民歌的生态理想》的创作和出版，随书出版的还有精心挑选的与生物多样性相关的35首长调民歌的CD光盘。另外，项目期间，还录制了450余首阿拉善特色长调民歌； 7). 组织完成了一场以挖掘和凸显蒙族传统文化中生物多样性保护内容的主题音乐晚会。 这些以公共教育和能力建设为主要形式的项目活动及其产出，提高了阿拉善地区与生物多样性相关的不同利益相关者的保护意识和能力，主要体现为：帮助政府管理者认识到阿拉善地区生物多样性保护的重要性；帮助教育工作者改进了教学内容和方法；提高中小学生对自己家乡生物多样性的认识，并通过野外实践提高了他（她）们学习该类课程的兴趣；帮助社区农牧民以其他的视角认识家乡，并通过培训提高了自己对生物多样性的认识和能力；帮助城市居民认识阿拉善的生物多样性，以及蒙族传统文化中生物多样性保护的思想观念，并反思自己在生物多样性保护中可采取的行动。 目录： 1. 活动简介………………………………………………………5 2. 活动目标及组织实施过程……………………………………6 2.1 照片故事……………………………………………………7 2.2生物多样性纪录片…………………………………………8 2.3生物多样性教材……………………………………………9 2.4教师培训……………………………………………………11 2.5社区培训……………………………………………………11 2.6传统文化研究………………………………………………13 2.7 传统文化晚会………………………………………………14 3. 成果及取得的经验……………………………………………15 3.1 项目成果……………………………………………………16 3.2 取得的经验…………………………………………………22 4. 结论……………………………………………………………26 1. 活动简介 近年来，生物多样性的概念在世界范围内已经越来越普及，与生物多样性相关保护及宣传活动也逐渐深入大众，然而在阿拉善地区，生物多样性还是一个非常“新鲜”的词汇，阿拉善地区的不同群体，包括政府行政官员、教育工作者、普通城市居民、农牧区原住民对家乡的生物多样性了解并不深入。因此，提高阿拉善地区不同人群对生物多样性的认识，对于该地区的生物多样性保护将有着极其重要的意义。 中国—欧盟生物多样性项目阿拉善生物多样性保护示范项目产出目标5为：通过宣传教育和其他活动，在阿拉善地区提高利益相关者的生物多样性保护意识。 在2008年4月至2009年12月期间，阿拉善SEE生态协会共完成以下工作产出： 1). 完成了《乌兰布和沙漠图鉴》的出版，该图鉴涵盖了乌兰布和地区61种植物，43种动物以及一些独特的地形地貌，还有当地牧民的日常生活和民族习俗； 2). 完成了反映阿拉善生物多样性的纪录片《生命阿拉善》的摄制工作，该片通过对有着阿拉善三大生态屏障之称的——贺兰山，梭梭林，胡杨林的为期一年的跟踪拍摄，充分展示了该地区丰富且独特的生物多样性，并形象的勾画出生活在这边土地的人与周围生态环境的紧密关系； 3). 完成了蒙汉双语的适用于中学的生物多样性校本教材《认识阿拉善》的编撰和印刷，并已经在阿拉善两所试点学校开设了专门的课程使用该教材，另外结合教材还组织学生进行了相关的课外实践活动； 4). 邀请国内专业环境教育NGO组织-天下溪的专家赴阿拉善，对上文所述两所使用生物多样性教材的试点学校的老师进行培训，随后组织相关老师赴科尔沁