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中国学生英语词汇学习策略问卷 顾永琦 第一部分：个人资料（省略） 第二部分：词汇学习观念 以下是一些常见的词汇学习观点，请仔细阅读每一句话，并从下面七分量表中选择一个适合于你的数字，在该句后面相应的格内打勾，以表示你对这句话的同意程度。 1=绝对不同意 2=不同意 3、倾向于不同意 4=也同意也不同意 5=倾向于同意 6=同意 7=绝对同意 例：英语词汇非常难学。 如果你绝对同意以上看法，就在该句后面与7对应的空格内打勾： 1 2 3 4 5 6 7 英语词汇词汇难学。 √ 1 2 3 4 5 6 7 01.记住了所有中文词在英语中的对应词，也就学会了英语。 02.许多单词的意义都可以通过阅读来获得。 03.记忆单词的最好办法是背诵词典或词汇表。 04.学单词时应留意一个词的固定搭配和短语。 05.学单词的目的就是把单词记住。 06.词汇量可以通过阅读来扩大。 07.记性好的就能学好外语。 08.学词汇最好的办法之一就是从上下文猜测词义。 09.记忆单词的最好办法就是一遍遍重复。 10.学会一个单词最起码也应该掌握它的形式、意义与基本用法。 11.想扩大词汇量，就必须一个一个地背。 12.一个词在不同上下文中遇见几次就会知道它的含义。 第三部分：词汇学习策略 以上是各种词汇学习的策略与办法。请仔细阅读每一句话，并从下面七分量表中选择一个适用于你的数字，在该句后面的对应格内打勾，以表示你是否运用了某个具体策略。请注意：“适用于”你，在这里仅表示你实际上是这样做的，并不表示你认为这种做法适合于你。 1=这句话非常不适用于我 2=这句话不适用于我 3=这句话基本不适用于我 4=有时适用有时不适用于我 5=这句话基本适用于我 6=这句话适用于我 7=这句话非常适用于我 例：我天天背单词。 如果你真的是这样做的，就选择7，在该句后面的对应格内打勾： 1 2 3 4 5 6 7 我天天背单词。 √ 13.我知道什么时候一个词对文章的理解很重要。 1 2 3 4 5 6 7 14.除课本以外，我还找自己感兴趣的读物去读。 15.我根据上下文的逻辑发展（如 因果关系）来判断一个词的含义。 16.我运用句子的语法结构来猜测一个生词的意义。 17.我反复见到一个生词时就要查词典。 18.查词典时我留意例句中的用法。 19.如果要查的单词有词尾变化，我就先把它复原后再查原形（如想查created，就查create）。 20.当我认为所查的词很常用时就记笔记。 21.见到一个有用的用法或短语我就把它记下来。 22.我把遇见的生词抄在自己的单词本上。 23.想记住一个词，我就一遍遍反复朗读它。 24.想记住一个词，我就一遍遍反复写它。 25.我把一串有一个共同部分的生词放在一起记。 26.我常把一个单词表演出来以帮助自己记忆。 27.我把发音类似的词放在一起记。 28.我分析单词的前缀、词根和后缀来帮助记忆。 29.我试图在脑海里建立语义网，根据意思把单词分组记。 30.我把一个生词出现时的具体情况和这个词本身一起记。 31.我大量阅读以便能够运用自己记过的生词。 32.我知道哪些词是我学习的重点。 33.老师没要求学的我就不去学。 34.我运用常识以及一般性知识来推测一个词的含义。 35.我根据上下文所提供的例子来判断一个生词的意义。 36.当我想证实自己猜测的意义时就查词典。 37.当我想加深一个已知词的了解时就查词典。 38.查一个似乎有前缀或后缀的词时我就查这个词的词根。 39.当我对所查的词感兴趣时就记笔记。 40.记笔记时，我记下所查词的搭配。 41.我保留自己的单词本。 42.对我来说，重复一个生词的发音就能把它记住。 43.我一个字母一个字母地背诵单词的拼法。 44.记一组有共同部分的生词时，我联想一个与这一共同部分近似的词。 45.记单词时我在头脑中创造一幅图画以帮助记忆。 46.我把